文章开篇即点明写作目的：“余幼时即嗜学”，简洁明了地介绍了作者从小热爱学习的特点。接着详细描述了自己年少时抄书之苦、求师之难以及跋涉求学的艰辛过程。例如，“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。”生动地描绘出寒冷天气下仍坚持抄书的刻苦精神；而“负箧曳屣行深山巨谷中”则进一步强调了求学路上所面临的种种艰难险阻。
此外，《送东阳马生序》还特别提到作者向老师请教时的态度，“俯身倾耳以请”，表现出了对知识的渴望与尊重。同时，文中也反映了当时社会上普遍存在的重利轻义现象，如“门人弟子填其室，未尝稍降辞色”，这不仅反映了作者个人遭遇，更揭示了当时教育环境的一些弊端。
最后，作者以自身经历告诫马生：“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？”鼓励年轻人要专心致志地追求学问，不要因为外界条件的好坏而放弃努力。
总之，《送东阳马生序》以其真挚的情感和深刻的道理成为了中国古代散文中的经典之作，它不仅仅是一篇普通的赠序文，更是激励后人不断进取的精神财富。
