教学目标：
1. 理解《江南逢李龟年》的背景及其内涵。
2. 学习杜甫诗歌的艺术特色，提高学生的古诗鉴赏能力。
3. 通过学习此诗，感受诗人对历史变迁、人生聚散无常的感慨。
教学重难点：
重点：理解《江南逢李龟年》的内容和情感表达。
难点：体会杜甫诗歌的艺术手法以及其背后的历史文化意义。
教学过程：
一、导入新课
教师可以先介绍杜甫的生平和他的代表作，让学生对这位伟大的诗人有一个初步的认识。然后引入本节课的主题——《江南逢李龟年》。
二、讲解诗文
1. 释题：解释题目中的“江南”、“逢”、“李龟年”，帮助学生理解诗题的意思。
2. 背景介绍：讲述李龟年的生平及他与杜甫的关系，使学生了解这首诗创作的时代背景。
3. 诵读诗文：带领学生朗读全诗，注意节奏和韵律。
4. 分析诗句：逐句解析诗句，理解诗意，并引导学生思考每句诗所表达的情感。
三、讨论交流
组织学生分组讨论以下问题：
1. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
2. 杜甫是如何通过这首诗来表现他对历史变迁和个人命运的感慨？
四、课堂小结
总结本节课的学习内容，强调杜甫诗歌的艺术魅力及其历史文化价值。
五、作业布置
1. 背诵并默写《江南逢李龟年》；
2. 查阅资料，进一步了解杜甫的其他作品。
以上就是关于《语文教案：《江南逢李龟年》——杜甫》的教学设计，希望对您的教学有所帮助。
