一、教学目标

1. 知识与能力目标：

通过学习课文《狼》，学生能够掌握基本的文言词汇和句式结构，理解文章中狼与屠户之间的关系及故事寓意。

2. 过程与方法目标：

学生在教师引导下，通过自主阅读、小组讨论等方式深入分析文本内容，并尝试用自己的语言复述故事情节，培养学生的表达能力和批判性思维。

3. 情感态度价值观目标：

借助对文本的理解，使学生认识到人与自然和谐共处的重要性，增强环境保护意识。

二、教学重点难点

重点：理解文中关键语句的意义及其作用；掌握一些常见的文言实词虚词用法。

难点：准确把握作者所要传达的思想感情以及如何将这种思想情感有效地传递给读者。

三、课前准备

1. 教师方面：

准备好相关资料如背景介绍、作者简介等；制作PPT课件用于辅助课堂教学。

2. 学生方面：

预习课文内容，查找有关作者蒲松龄的相关信息；准备好笔记本以便记录课堂笔记。

四、教学过程

（一）导入新课

由一个关于狼的小故事引入课题，激发学生兴趣，然后简单介绍《聊斋志异》这部作品及其作者。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，注意读准字音、停顿正确。之后请几位同学分别朗读部分段落，检查预习效果。

（三）精读探究

1. 分析了解事件发生的地点、时间以及人物身份等基本信息。

2. 探讨思考为什么狼会跟踪屠户？这反映了什么问题？

3. 讨论第三段：当屠户发现两只狼时他的反应如何？从中可以看出他是一个怎样的人？

4. 总结全文：归纳出这篇短文想要告诉我们的道理是什么？

（四）拓展延伸

结合现实生活谈谈你认为应该如何对待野生动物？我们应该怎样保护生态环境？

五、布置作业

1. 背诵并默写课文；

2. 查阅更多关于狼的成语典故，并试着造句使用这些词语；

3. 写一篇读后感，谈谈你从这篇课文中获得了哪些启示。

六、板书设计

《狼》教学设计

蒲松龄

文言词汇

句式结构

人与自然的关系

环境保护意识

以上就是本次课程的设计方案，请各位老师根据实际情况灵活调整，确保达到最佳的教学效果。希望每位同学都能通过本节课有所收获！