尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要为大家讲解的是小学语文教材中的一篇经典课文——《月光曲》的说课稿及配套课件设计。这篇课文选自人教版六年级上册第二单元，属于文学欣赏类文章。它通过讲述德国著名音乐家贝多芬创作《月光奏鸣曲》的故事，展现了艺术与自然、情感的完美结合。

一、教学目标设定

根据新课程标准的要求以及学生的认知特点，我将本节课的教学目标分为三个层次：知识与技能方面，让学生了解《月光曲》背后的故事，并掌握相关背景知识；过程与方法方面，引导学生通过朗读、讨论等方式理解文章内涵；情感态度价值观方面，则希望激发学生对音乐艺术的兴趣，培养他们高尚的情操。

二、教学重难点分析

本课的重点在于引导学生深入体会《月光曲》所表达的情感及其背后的创作动机；而难点则集中在如何让学生感受到音乐之美，并将其转化为文字描述的能力提升上。

三、教学准备

为了更好地完成上述教学任务，在正式授课之前，我做了充分准备。首先，制作了多媒体课件，其中包括贝多芬生平介绍视频片段、《月光曲》音频资料等多媒体元素，旨在为课堂增添生动性；其次，我还准备了一些关于音乐鉴赏的基础知识卡片，供学生们在小组活动中使用。

四、教学过程设计

1. 导入环节：播放一段舒缓悠扬的钢琴旋律作为背景音乐，同时展示几幅描绘月色美景的图片，营造出宁静祥和的氛围。接着提出问题：“你们知道这首曲子的名字吗？”以此引出课题《月光曲》。

2. 初读感知：让学生自由朗读全文，思考以下问题：

- 文章主要讲了一个怎样的故事？

- 你觉得贝多芬是一个怎样的人？

3. 精读探究：分段落逐层剖析课文内容，重点探讨以下几个方面：

- 贝多芬为何会走进盲姑娘家中？

- 盲姑娘为什么能听懂并喜欢《月光曲》？

- 这首曲子究竟蕴含着怎样的情感？

4. 拓展延伸：组织学生进行小组合作学习，让他们尝试用自己的语言复述这个感人的故事，并鼓励大家分享各自对于音乐的理解和个人感悟。

5. 总结升华：最后，请一位同学总结整堂课的学习收获，教师补充强调，《月光曲》不仅是一首优美的乐章，更是一部充满人性光辉的作品，它提醒我们要珍惜身边每一个美好的瞬间。

五、评价反馈

在整个教学过程中，我会密切关注每位学生的参与度和表现情况，适时给予肯定与指导。课后还会布置适量的家庭作业，如写一篇读后感或者录制一段模仿演奏《月光曲》的小视频，以进一步巩固所学知识。

总之，《月光曲》这篇课文以其独特的魅力吸引着无数读者。希望通过今天的分享，能让更多的人领略到其中蕴含的艺术价值和社会意义。谢谢大家！

以上就是我的全部内容，感谢您的聆听！如果有任何疑问或建议，欢迎随时交流沟通。再次感谢各位老师的耐心倾听！

（此处可根据实际需要调整具体细节）

请注意，此份说课稿仅为示例性质，实际应用时需结合具体教学环境灵活调整。