活动目标：

1. 情感目标：让孩子们感受到阳光带来的温暖和快乐，培养他们热爱大自然的情感。

2. 认知目标：通过活动认识太阳的基本特征，了解太阳对植物、动物以及人类的重要性。

3. 语言表达目标：鼓励孩子大胆地用简单的词语或句子描述自己的感受，提高他们的语言表达能力。

活动准备：

1. 选择一个晴朗的日子，在户外开展活动。

2. 准备一些与太阳相关的图片或者卡片，比如太阳笑脸、向日葵等。

3. 准备一个小故事书《小兔子找太阳》。

活动过程：

引入部分

老师带领小朋友来到户外空旷的地方，指着天空中的太阳问：“小朋友们，你们看天上那个圆圆亮亮的东西是什么呀？”引导孩子们说出“太阳”。接着，老师可以继续提问：“太阳公公每天都陪着我们，它给我们带来了什么呢？”

主体部分

1. 观察与讨论

- 老师组织孩子们围坐在一起，拿出准备好的太阳笑脸图片，让大家仔细观察并模仿太阳的样子做表情。

- 讨论太阳的颜色（金黄色）、形状（圆形）以及它发出的光芒有多温暖。

2. 故事时间

- 给孩子们讲述《小兔子找太阳》的故事，帮助他们理解太阳的位置以及它的作用。

- 故事结束后，可以让孩子们复述故事中的一些简单情节，比如小兔子是怎么找到太阳的。

3. 游戏环节

- 开展“追太阳”的小游戏。老师先画出一个大大的圆圈代表太阳，然后带着孩子们围着这个“太阳”跑动，边跑边喊：“太阳公公真温暖！”

- 还可以玩“影子游戏”，让孩子们尝试用自己的身体制造影子，并观察不同位置的影子变化。

4. 手工制作

- 提供彩纸、蜡笔等材料，让孩子们动手制作属于自己的“太阳”。完成后，可以邀请几个小朋友上台展示他们的作品，并说说为什么喜欢这样设计。

结束部分

最后，老师总结今天的活动内容，再次强调太阳对我们生活的重要性。同时鼓励孩子们回家后也可以多注意观察太阳的变化，比如早晨、中午和傍晚时太阳的样子有什么不同。

通过这样的活动，不仅能让孩子们学到知识，还能让他们在游戏中体验到学习的乐趣，增强团队合作意识，同时也锻炼了他们的语言表达能力。