一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并复述课文内容，掌握重点词语和句子的意义，并能正确运用到实际交流中。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作精神和表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对祖国的热爱之情，树立远大理想，增强责任感和使命感。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，掌握重点词语和句子的意义。

难点：将所学知识应用到实际生活中，激发学生的爱国情感。

三、教学准备

教师准备：教材、多媒体课件、相关视频资料等。

学生准备：预习课文，搜集有关周恩来的资料。

四、教学过程

1. 导入新课

播放一段关于周恩来少年时代的视频，引导学生思考：“为什么少年周恩来会有这样的志向？”从而引入课题。

2. 新课讲授

（1）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章的主要内容。

（2）精读课文，深入理解

分段讲解课文内容，重点解释文中出现的重要词语和句子。

（3）巩固练习

设计一些填空题或选择题，帮助学生巩固所学知识。

3. 拓展延伸

组织学生进行小组讨论，探讨“我们今天为什么还要读书”，鼓励他们结合自身实际发表看法。

4. 总结提升

回顾本节课的学习内容，强调读书的重要性以及作为新时代青少年的责任感。

五、作业布置

写一篇短文，谈谈你对“为中华之崛起而读书”的理解和感悟。

六、板书设计

略

七、教学反思

根据课堂实际情况调整教学策略，关注每个学生的进步与发展，不断优化课堂教学效果。