在数学教学中，乘法口诀是孩子们学习数学的重要基础之一。近期我教授了“用7、8的乘法口诀求商”这一章节，通过这次教学经历，我对如何更有效地帮助学生掌握这部分知识有了更深的理解和感悟。

首先，在课堂上，我发现学生们对于7和8这两个数字的乘法口诀掌握得还不够熟练。这让我意识到，仅仅依赖于课堂上的讲解是不够的，还需要更多的时间让学生们反复练习和记忆。因此，在后续的教学过程中，我增加了相关的练习题，并且鼓励学生在课后也多加复习，以巩固所学的知识点。

其次，我发现通过游戏的方式可以让学生更好地记住这些口诀。比如，我们可以设计一些有趣的数学小游戏，让孩子们在游戏中自然而然地运用到7、8的乘法口诀。这样的方法不仅提高了学生的兴趣，还让他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。

再者，针对不同层次的学生，我采用了分层教学的方法。对于基础较好的学生，我布置了一些具有挑战性的题目；而对于基础较弱的学生，则给予更多的指导和支持。这样既能保证每个孩子都能跟上课程进度，又能激发他们的学习积极性。

最后，我认为教师自身的专业素养也是影响教学质量的关键因素。作为一名教师，我们需要不断学习新的教育理念和方法，提高自己的业务水平。只有这样，才能更好地引导学生探索数学世界，培养他们解决问题的能力。

总之，“用7、8的乘法口诀求商”这一部分内容虽然看似简单，但要想真正让学生理解并灵活运用却并非易事。通过这次教学实践，我深刻体会到耐心、细心以及创新思维的重要性。未来，我将继续努力改进我的教学方式，力求为学生们提供更加高效、有趣的学习体验。