一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解《为人民服务》的核心思想，掌握毛泽东同志在文中提出的观点和论证方法。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、演讲比赛等形式，提升学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生树立正确的人生观、价值观，增强社会责任感和服务意识。

二、教学重难点

重点：理解《为人民服务》的主要内容及其现实意义。

难点：如何将理论知识转化为实际行动，在日常生活中实践“为人民服务”的精神。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以引用一些关于奉献精神的小故事或名言警句作为切入点，激发学生兴趣，引出本节课的主题——《为人民服务》。

（二）讲授新课

1. 初读课文，整体感知

让学生自读课文，初步了解文章大意，并思考以下几个问题：

- 文章主要论述了什么内容？

- 毛泽东同志提出了哪些观点？

2. 细读课文，深入分析

组织学生分组讨论以下问题：

- 毛泽东同志是如何阐述“为人民服务”这一概念的？

- 文中使用了哪些论证方法来支撑这些观点？

- 这些观点对我们今天的生活有何启示？

3. 实践活动

开展一次以“我心中的服务精神”为主题的演讲比赛，鼓励学生结合自身经历谈谈自己对“为人民服务”的理解和感悟。

（三）课堂总结

回顾本节课所学内容，强调“为人民服务”不仅是革命时期的指导思想，更是现代社会每个人都应该践行的价值理念。号召大家从现在做起，从小事做起，把这种精神落实到自己的学习和生活中去。

四、作业布置

1. 写一篇读后感，题目自拟；

2. 在班级内发起一次公益活动，如帮助同学复习功课、打扫教室卫生等。

五、板书设计

《为人民服务》

毛泽东

主要阐述了为人民服务的重要性及具体做法

论证方法：举例论证、对比论证等

现实意义：培养社会责任感和服务意识

以上就是本次课程的教学设计方案，旨在通过系统的教学活动让学生深刻领会《为人民服务》的精神实质，并将其内化为自身的行动指南。