在小学三年级的语文学习中，写人作文是一项重要的训练内容。通过写人作文，孩子们可以锻炼观察力、表达能力和想象力，同时也能更好地理解人物的性格特点和情感世界。以下是针对不同水平的小学三年级学生写人作文的一些评语，供老师和家长参考。

对于初学者来说，他们的作文可能还比较稚嫩，但充满童真和创意。以下是一些鼓励性的评语：

- “小作者能抓住人物的主要特征进行描写，语言生动有趣，让人印象深刻。”

- “文章结构清晰，重点突出，展现了人物的独特魅力。”

- “字里行间流露出对人物的喜爱之情，感情真挚，值得表扬。”

对于有一定基础的学生，他们的作文开始展现出更多的细节和深度。以下是一些建设性的评语：

- “小作者能够细致地描绘人物的动作、神态和语言，使人物形象跃然纸上。”

- “文章层次分明，逻辑连贯，体现了较强的写作能力。”

- “文笔流畅自然，用词准确，很好地表达了主题思想。”

而对于优秀的学生，他们已经具备了较高的写作水准。以下是一些赞赏性的评语：

- “小作者不仅描写了人物外貌，还深入挖掘了其内心世界，展现了深刻的洞察力。”

- “文章富有感染力，通过对人物的刻画，传递出了积极向上的正能量。”

- “细节描写到位，情节安排巧妙，是一篇非常成功的写人佳作。”

总之，在评价小学三年级学生的写人作文时，既要关注内容是否丰富、情感是否真挚，也要注意语言表达是否通顺优美。希望每位同学都能在写作实践中不断进步，写出更多优秀的文章！

（以上评语旨在鼓励学生发挥创造力，并逐步提高写作技巧，同时也提醒教师和家长以欣赏的眼光看待孩子的每一次尝试。）