教学目标：

1. 帮助幼儿认识什么是欺凌行为。

2. 提高幼儿自我保护意识和能力。

3. 培养幼儿之间的互助友爱精神。

教学准备：

- 视频片段：校园欺凌案例

- 图片展示：友好与冲突场景对比

- 游戏道具：角色扮演卡片

- 幼儿绘本：《我们都是好朋友》

教学过程：

一、导入活动（5分钟）

1. 播放视频：教师播放一段关于校园欺凌的小故事视频，让孩子们初步了解欺凌可能带来的后果。

2. 提问互动：引导孩子讨论视频中的情节，“你觉得这个小朋友做得对吗？为什么？”通过提问激发孩子的思考。

二、知识讲解（10分钟）

1. 定义欺凌：简单解释什么是欺凌，包括身体上的伤害、言语攻击等，并强调这些行为是不对的。

2. 情景模拟：展示两张图片，一张是两个小朋友开心地一起玩耍，另一张是有人在推搡另一个小朋友。让孩子判断哪一种情况更好，并说出原因。

三、互动游戏（15分钟）

1. 角色扮演游戏：分发角色扮演卡片，每组两名幼儿，分别扮演被欺负者和帮助者。通过模拟场景，教会孩子如何正确应对欺凌事件。

2. 团队合作：组织一个小组活动，鼓励孩子们共同完成一项任务，如拼图比赛，培养他们的团队协作能力。

四、总结分享（5分钟）

1. 回顾要点：再次强调欺凌的危害以及遇到问题时应该怎么做。

2. 鼓励表达：邀请孩子们分享自己在游戏中学到的东西，或者谈谈他们平时生活中是否有类似的经历。

五、延伸活动

1. 阅读绘本《我们都是好朋友》，进一步巩固友谊的重要性。

2. 制作班级公约，规定大家都要遵守的基本规则，比如不打人、不说脏话等。

家庭作业：

请家长与孩子一起阅读一本关于友情的故事书，并讨论书中的主题思想，加强家庭对孩子情感教育的支持。

通过这样的教案设计，不仅能够有效地向幼儿传授防欺凌的知识，还能促进其社交技能的发展，为构建和谐友爱的社会环境打下坚实的基础。