在2019年的教育工作中，作为一名小学教师，我始终认为阅读是提升自我素养的重要途径之一。这一年里，我阅读了多本与教育相关的书籍，这些书籍不仅拓宽了我的视野，也让我对教学工作有了更深的理解和感悟。

首先，《给教师的一百条建议》这本书给我留下了深刻的印象。作者苏霍姆林斯基以平实的语言阐述了他对教育工作的思考，其中提到的许多观点至今仍具有现实意义。例如，他强调教师要关注每个学生的个性发展，不能用统一的标准去衡量所有孩子。这让我意识到，在日常教学中，我们应该更加注重因材施教，尊重每一个孩子的独特性，帮助他们找到适合自己的学习方式。

其次，《窗边的小豆豆》这本书让我重新审视了师生关系的重要性。书中的小豆豆虽然调皮捣蛋，但通过巴学园校长小林宗作先生耐心而智慧的引导，最终成长为一个自信、乐观的人。这让我明白，作为老师，我们不仅要传授知识，更要用心去关爱学生，成为他们成长道路上的良师益友。

此外，《爱心与教育》这本书也让我深受启发。书中讲述了李镇西老师如何用爱心和耐心对待每一位学生的故事。他告诉我们，教育不仅仅是知识的传递，更是一种情感的交流。只有当我们真正走进学生的心灵深处，才能激发他们的学习兴趣和潜力。

通过这一年的阅读和反思，我更加明确了作为一名小学教师的责任与使命。教育是一项充满挑战但也无比美好的事业，它需要我们不断学习、不断进步。未来，我将继续坚持阅读的习惯，努力提高自身的专业水平，为孩子们创造一个更加温馨、快乐的学习环境。

总之，2019年是我职业生涯中非常充实且有意义的一年。通过读书，我收获了知识，也找到了前行的方向。我相信，只要心中有爱，脚下有路，就一定能成为一名优秀的人民教师！