在小学数学的学习中，三年级是一个重要的阶段，孩子们开始接触一些更复杂的数学概念。其中，“巧求周长”就是这一阶段的一个典型问题。所谓“巧求周长”，主要是指通过灵活运用已知条件和数学知识，快速而准确地计算出图形的周长。

什么是周长？

首先，我们需要明确什么是周长。简单来说，周长是指一个封闭图形所有边长的总和。比如，一个正方形的四条边长度相等，那么它的周长就是4倍的边长；而一个长方形则需要将两个不同长度的边分别乘以2后再相加。

巧妙的方法

在解决这类问题时，我们通常会遇到一些不规则的图形，这时候就需要用到一些巧妙的方法来简化计算过程。例如：

- 分割法：对于不规则的图形，可以将其分割成几个简单的几何图形（如长方形、正方形等），然后分别计算每个部分的周长，最后再将这些周长相加。

- 补全法：有时候，直接计算某个图形的周长可能会比较复杂，这时可以通过在其周围添加一些辅助线段，使得整体变成一个规则图形，从而更容易计算。

- 对称性利用：如果图形具有一定的对称性，比如轴对称或中心对称，那么就可以利用这种特性减少不必要的重复计算。

实例分析

假设有一块土地形状如下图所示：

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这块土地由一个大长方形中间挖去一个小长方形构成。已知大长方形的长为10米，宽为6米；小长方形的长为4米，宽为2米。请问这块土地的周长是多少？

按照分割法，我们可以先计算大长方形的周长，再减去被挖掉的小长方形两边的长度。具体步骤如下：

1. 大长方形的周长 = (10 + 6) × 2 = 32米；

2. 小长方形的两条边共占用了8米（4米×2）；

3. 因此，实际周长 = 32 - 8 = 24米。

通过这种方法，我们不仅避免了繁琐的计算，还大大提高了解题效率。

总结

学习“巧求周长”的关键是掌握各种方法，并能根据实际情况灵活选择最适合的方式。同时，多做练习也是提高这方面能力的有效途径。希望同学们能够在实践中不断积累经验，逐渐培养出敏锐的观察力和严谨的思维习惯。