一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读课文，掌握重点字词的读音和意义。

- 了解作者屠格涅夫及其作品背景，理解文章中蕴含的情感。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习的方式，学生能够分析文章结构，提炼主旨大意。

- 运用对比阅读法，将《麻雀》与其他相关题材的文章进行比较，提升学生的批判性思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生关爱生命、尊重自然的情感态度。

- 激发学生对文学作品的兴趣，提高审美情趣。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析文中母爱的伟大，体会作者表达的思想感情。

- 掌握文中生动形象的语言描写技巧。

2. 教学难点：

- 引导学生深入理解文章中所体现的人性光辉。

- 鼓励学生联系实际生活，分享自己的感悟。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 制作多媒体课件，包括课文原文、作者简介、背景资料等。

- 准备一些关于动物保护的图片或视频，以增强课堂互动性。

2. 学生准备：

- 提前预习课文，查找相关资料，了解作者屠格涅夫的基本情况。

- 思考自己对于母爱的理解，并准备好发言。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段有关小鸟的视频，让学生观察并描述看到的画面。然后提问：“你们觉得这些小生命可爱吗？如果遇到危险，你会怎么做？”以此引出课题《麻雀》，激发学生的学习兴趣。

（二）初读课文，整体感知

1. 自由朗读课文，注意字词发音及停顿节奏。

2. 思考问题：课文主要讲了一件什么事？请用自己的话概括出来。

（三）精读课文，深入探究

1. 小组讨论：找出文中描写母麻雀动作、神态的句子，说说它们分别表现了怎样的情感？

2. 全班交流：分享各自的看法，并尝试总结出母麻雀身上体现出的精神品质。

3. 深度挖掘：思考为什么作者会选取这样一个平凡却又感人的故事作为主题？

（四）拓展延伸

1. 对比阅读：选取另一篇类似题材的文章（如冰心的《荷叶·母亲》），比较两篇文章在表达方式上的异同点。

2. 联系实际：谈谈在生活中你是否也曾经感受到过类似的无私奉献精神？如果有，请举例说明。

（五）总结归纳

引导学生回顾本节课所学内容，强调母爱无价这一核心思想，并鼓励大家在生活中更加珍惜身边的亲情。

五、作业布置

1. 抄写文中优美语句，并尝试仿写一段描写动物的小短文。

2. 完成练习册对应章节的习题。

六、板书设计

《麻雀》

——屠格涅夫

母爱伟大

无私奉献

人与自然和谐相处

以上就是本次《麻雀》的教学设计方案，希望各位老师能够根据实际情况灵活调整，使课堂教学效果达到最佳状态。