在语文课堂上，《少年闰土》是一篇经典课文，它选自鲁迅先生的小说《故乡》，文中通过“我”与少年闰土的交往，展现了农村少年闰土的机智勇敢和纯真可爱，同时也揭示了封建社会对人性的束缚以及人与人之间的隔阂。为了让学生更好地理解这篇课文的思想内涵和艺术特色，以下是一个精心设计的教学方案。

一、导入新课

首先，教师可以通过讲述鲁迅先生的生平及其文学成就来引入课文。可以向学生介绍鲁迅作为中国现代文学史上最重要的作家之一，他的作品深刻反映了当时的社会现实和个人内心的挣扎。接着，播放一段关于《故乡》的视频片段或图片展示，让学生直观感受故事发生的背景环境。

二、整体感知

引导学生初读课文，了解文章的大致内容。可以提出一些问题帮助他们思考，比如：“文中主要讲述了谁的故事？”、“闰土给你留下了怎样的印象？”等。然后组织小组讨论，分享各自的看法。

三、深入研读

1. 分析人物形象：重点分析闰土这一角色的性格特点及其成长变化。可以从闰土的语言、动作等方面入手，找出能够体现其性格特征的具体例子。

2. 探讨主题思想：结合时代背景，探讨作者想要表达的思想感情。可以引导学生思考为什么闰土会成为“我”的朋友？他们的友谊又为何最终破裂？

3. 鉴赏语言魅力：体会鲁迅先生独特的语言风格，如比喻、拟人等修辞手法的应用，使学生感受到文字背后蕴含的力量。

四、拓展延伸

鼓励学生联系实际生活，谈谈自己对于友情的理解；还可以布置作业，让孩子们写一篇短文描述自己的好朋友，进一步巩固所学知识。

五、总结回顾

最后，带领全班一起回顾本节课的重点内容，并强调阅读名著的重要性，激发学生们继续探索文学世界的兴趣。

以上就是针对《少年闰土》这篇课文的教学设计方案。希望每位老师都能根据实际情况灵活调整，以便达到最佳的教学效果。