一、教材分析

《十六年前的回忆》是部编版小学语文教材中的一篇经典课文，文章以李大钊同志被捕前后的经历为背景，通过父亲的言行举止，展现了革命先烈坚定的信仰与无畏的精神。这篇课文不仅具有深刻的思想内涵，还蕴含着丰富的语言表达技巧，对于培养学生爱国主义情感和提升语言能力具有重要意义。

二、教学目标

1. 知识与技能：掌握文中重点字词，理解课文内容；了解李大钊同志的伟大事迹及其精神品质。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论等方式引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读理解能力和口头表达能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对革命先烈的敬仰之情，树立正确的人生观、价值观。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者的情感变化。

难点：感悟李大钊同志的伟大人格魅力，并将其内化为自己的精神追求。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于李大钊同志生平事迹的视频资料，让学生初步了解这位伟大的革命先驱。然后提问：“你们知道李大钊是谁吗？他为什么值得我们记住？”从而引出课题《十六年前的回忆》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不理解的词语或句子。

2. 教师指导学生解决疑难问题，扫清阅读障碍。

3. 提问：“课文主要讲了什么内容？”

（三）精读课文，深入探究

1. 学生分组合作学习，探讨以下问题：

- 李大钊被捕前后发生了哪些事情？

- 从文中哪些细节可以看出李大钊是一位坚强不屈的人？

2. 全班交流汇报，教师适时点拨。

3. 引导学生找出最打动人心的语句进行朗读，并谈谈自己的感受。

（四）拓展延伸

1. 组织学生观看相关纪录片或者阅读其他关于革命先烈的故事书籍。

2. 鼓励学生写下自己对英雄人物的看法以及如何继承和发扬他们的精神。

五、课堂总结

回顾本节课的学习内容，强调李大钊同志留给我们的宝贵财富——忠诚、勇敢、无私奉献等优秀品质。希望同学们能够铭记历史，珍惜当下，努力成长为新时代的好少年！

六、板书设计

十六年前的回忆

┌───李大钊被捕前

│

└───李大钊被捕后

七、作业布置

1. 抄写文中优美句子并背诵；

2. 查阅资料了解更多关于李大钊同志的事迹；

3. 写一篇读后感，题目自拟。

以上就是本次教学设计的主要内容，希望能帮助到各位老师更好地开展课堂教学活动！