一、教学目标

1. 知识与技能目标

（1）掌握文中生字词，理解重点词语的含义。

（2）能够准确复述课文内容，概括文章的主要情节。

2. 过程与方法目标

（1）通过小组合作探究的方式，深入理解五壮士英勇无畏的精神品质。

（2）运用朗读法、讨论法等多种教学手段，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观目标

（1）激发学生对英雄人物的崇敬之情，培养爱国主义情怀。

（2）引导学生树立正确的人生观和价值观，增强社会责任感。

二、教学重难点

1. 教学重点

（1）理解五壮士在战斗中的英勇表现及其背后的精神内涵。

（2）学习并运用恰当的方法来分析文本内容。

2. 教学难点

（1）如何让学生真正感受到五壮士的伟大之处，并将其转化为自己的精神动力。

（2）指导学生从多角度思考问题，形成独立见解。

三、教学准备

1. 教师方面

（1）收集相关背景资料，包括历史事件发生的时代背景、地点特征等信息。

（2）制作多媒体课件，包含图片、视频片段等内容，以便更好地辅助课堂教学。

（3）设计一系列开放性的问题，供课堂讨论使用。

2. 学生方面

（1）预习课文，了解基本故事情节及主要人物形象。

（2）查阅有关狼牙山战役的相关资料，为课堂交流做准备。

四、教学过程

1. 导入新课

教师可以通过讲述一段关于抗日战争时期的小故事或者播放一段相关的纪录片片段作为导入，引起学生兴趣，然后自然过渡到本节课的主题——《狼牙山五壮士》。

2. 初读感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音，理解词义，并尝试用自己的话概括文章的大致内容。在此过程中，教师可以适时给予指导，帮助学生克服阅读障碍。

3. 细读感悟

组织学生分组进行细读，每组选择一个具体的情节段落，深入探讨其中蕴含的思想感情。例如，“顶峰歼敌”部分可以着重分析五壮士面对敌人时表现出的勇敢与智慧；而“跳崖壮举”则可侧重于体会他们舍生取义的决心。各小组汇报研究成果后，全班共同总结归纳出五壮士身上所体现出的核心精神特质。

4. 深度探究

提出一些具有挑战性的思考题，如：“为什么说这是一群‘壮士’？”、“假如你身处当时的情境下会怎么做？”等，鼓励学生大胆发表个人看法，促进思维碰撞。同时，也可以邀请经历过类似困境的老战士来到现场分享他们的经历，进一步加深学生的理解和感悟。

5. 总结升华

最后，由教师带领全体同学回顾整堂课的学习成果，强调五壮士事迹对我们今天生活的重要性，并激励大家继承发扬这种无私奉献、勇于担当的精神品质。

五、作业布置

1. 写一篇读后感，谈谈自己对五壮士精神的理解以及从中获得的启示；

2. 查找其他类似的英雄故事，比较它们之间的异同点；

3. 制作一张手抄报，展示你心目中的英雄形象。

六、板书设计

新课标语文五年级上册《狼牙山五壮士》教学设计

知识与技能目标：

掌握生字词，理解重点词语含义；

能复述课文内容，概括主要情节。

过程与方法目标：

小组合作探究；

运用多种教学手段提升综合素养。

情感态度与价值观目标：

崇敬英雄人物，培养爱国情怀；

树立正确价值观，增强责任感。

教学重点：

理解五壮士英勇表现及其精神内涵；

学习分析文本内容的方法。

教学难点：

感受五壮士伟大之处并转化为内在动力；

多角度思考问题形成独立见解。

以上就是本次课程的设计方案，请各位老师根据实际情况灵活调整实施！