在古代文学中，李商隐以其深情婉转的诗风著称，他的作品常常蕴含着复杂的情感和深刻的哲理。其中，《马嵬》一诗尤为著名，它不仅是一首咏史诗，更是一部情感深邃的心灵独白。

首先，我们来分析这首诗的背景。唐玄宗与杨贵妃的爱情故事是中国历史上一段广为人知的佳话，而马嵬驿之变则是这段爱情悲剧的高潮。在这场政变中，杨贵妃被赐死，成为了权力斗争中的牺牲品。李商隐以这一历史事件为背景，创作了《马嵬》。

在教学过程中，我们可以从以下几个方面引导学生理解这首诗：

1. 诗歌结构：《马嵬》分为两部分，前半部分描写的是玄宗在马嵬驿对杨贵妃的思念之情，后半部分则转向对人生无常的感慨。这种结构使得诗歌既有情感的深度，又有哲学的高度。

2. 语言艺术：李商隐善于运用象征和隐喻，如“海外徒闻更九州”暗示了玄宗对远方的期待，“他生未卜此生休”则表达了对未来的绝望。通过这些细腻的语言表达，诗人传达了复杂的情感层次。

3. 主题思想：诗的核心在于探讨爱情与权力之间的冲突。李商隐通过对历史事件的重新解读，提出了对人性和社会现象的深刻思考。他不仅仅是在叙述一个历史故事，更是在反思人类在面对重大抉择时的心理状态。

4. 情感共鸣：教师可以鼓励学生结合自身经历，体会诗中所表达的无奈与悲哀。这样可以帮助学生更好地理解诗人的内心世界，并激发他们对于文学作品深层次含义的兴趣。

5. 比较阅读：将《马嵬》与其他关于同一题材的作品进行对比阅读，比如白居易的《长恨歌》，可以让学生更全面地认识不同作者对于相同主题的不同处理方式，从而提高他们的鉴赏能力。

通过以上几个方面的教学设计，《马嵬》不仅可以成为一次成功的文学赏析课，还能让学生感受到中国古代文化的博大精深以及诗歌的魅力所在。