在过去的学年里，我作为一名小学语文骨干教师，深感责任重大。回顾这一年的教学工作，我始终以培养学生的核心素养为目标，努力提升自身的专业水平和教育教学能力。

首先，在课堂教学中，我注重激发学生的学习兴趣。通过创设生动有趣的情境，将抽象的知识点具体化、形象化，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。同时，我还鼓励学生积极参与课堂讨论，大胆表达自己的观点，培养他们的思辨能力和创新能力。

其次，我重视阅读与写作的结合。在日常教学中，我引导学生广泛阅读经典文学作品，拓宽视野，丰富语言积累。并通过指导学生进行片段练习、日记写作等形式，逐步提高他们的写作水平。此外，我还定期组织读书分享会等活动，让学生在交流中互相学习，共同进步。

再者，针对不同层次的学生，我采取了分层教学策略。对于基础较弱的学生，给予更多的关注和支持；而对于学有余力的学生，则提供更具挑战性的任务，让他们能够充分发挥潜能。这样不仅保证了每个孩子都能得到适宜的发展，也促进了班级整体教学质量的提升。

最后，我还积极参加各类教研活动，并主动承担公开课任务。通过与其他优秀教师的交流探讨，不断反思和完善自己的教学方法，力求做到精益求精。同时，我也坚持撰写教育随笔，记录下自己在实践中遇到的问题及解决办法，为今后的工作积累宝贵经验。

总之，这一年的工作让我收获颇丰。未来，我将继续保持对教育事业的热情，不断提升自我，努力为孩子们创造更加美好的明天！