随着社会经济的发展和城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力选择外出务工，这导致了大量的儿童留守在家，由祖父母或其他亲属监护。这些留守儿童在成长过程中面临着诸多心理问题，如孤独感、自卑感、焦虑情绪等。因此，开展针对留守儿童的心理健康辅导工作显得尤为重要。

一、指导思想

以科学发展观为指导，坚持以人为本的原则，关注留守儿童的心理健康需求，通过各种形式的心理健康教育和服务活动，提高他们的心理素质，促进其健康成长。

二、工作目标

1. 提升留守儿童的心理健康水平，增强自我调节能力。

2. 增进留守儿童与家庭成员之间的沟通交流，构建和谐的家庭关系。

3. 加强学校、社区和社会各界的合作，形成关爱留守儿童的良好氛围。

三、具体措施

1. 开展心理健康知识讲座：定期邀请心理学专家或教师为留守儿童及其监护人举办心理健康知识讲座，普及心理健康常识，帮助他们正确认识和处理心理问题。

2. 设立心理咨询室：在学校内设立专门的心理咨询室，配备专业心理咨询师，为有需要的留守儿童提供一对一的心理咨询服务。

3. 组织团体辅导活动：组织丰富多彩的团体辅导活动，如绘画、音乐、舞蹈等形式多样的艺术治疗活动，让孩子们在游戏中释放压力，培养积极乐观的心态。

4. 家校联动机制：建立家校联动机制，加强与留守儿童家长的联系，及时了解孩子在家的表现情况，并给予必要的指导和支持。

5. 社会资源整合：积极争取社会各界的支持，整合资源，共同参与留守儿童心理健康辅导工作，为孩子们创造更加良好的成长环境。

四、预期效果

通过上述一系列措施的实施，预计能够有效改善留守儿童的心理健康状况，提升他们的自信心和社会适应能力，减少因心理问题引发的行为偏差现象的发生率，促进其全面健康发展。

总之，做好留守儿童心理健康辅导工作是一项长期而艰巨的任务，需要政府、学校、家庭以及全社会共同努力，才能取得理想的效果。让我们携手行动起来，共同呵护每一个留守儿童的心灵家园！