2019年幼儿教师师德师风自查报告及整改措施

在过去的一年中，作为一名幼儿教师，我始终秉持着对教育事业的热爱和对学生健康成长的高度责任感，努力践行师德规范，提升自身的职业素养。为了更好地总结经验、查找不足并制定改进措施，现将2019年度的师德师风自查情况汇报如下，并提出相应的整改计划。

一、自查情况

1. 教育理念与实践

在日常教学活动中，我注重培养学生的综合素质，关注每一位孩子的个性发展。通过游戏化教学和情境创设等方式，激发孩子们的学习兴趣，帮助他们建立自信和社会交往能力。然而，在某些环节上，我发现自己的课堂组织有时显得不够灵活，未能充分调动所有孩子的参与积极性。

2. 职业道德修养

我一直坚持廉洁从教的原则，严格遵守职业道德规范，从未接受家长任何形式的馈赠或宴请。但在与家长沟通的过程中，偶尔存在语言表达不够清晰的情况，导致部分家长对孩子的进步情况理解不透彻。

3. 团队协作精神

作为团队的一员，我积极参与园内的教研活动，与其他同事分享经验和资源。不过，在面对突发状况时，有时会因为个人情绪影响到团队合作氛围，这一点需要自我调整。

二、存在问题分析

经过深入反思，我认为主要问题集中在以下几个方面：

- 专业技能有待提高：尽管具备一定的专业知识，但面对新时代教育需求的变化，还需不断学习新知识、掌握新技术。

- 沟通技巧需加强：与学生及家长之间的有效沟通仍是我的薄弱环节之一。

- 心理素质建设不足：面对压力较大的工作环境，有时会出现焦虑情绪，影响工作效率。

三、整改措施

针对上述问题，我制定了以下具体的改进措施：

1. 持续提升专业水平

利用业余时间参加各类培训课程，如心理学、教育学等领域的进修班，以增强自身的理论基础；同时多向优秀同行学习先进经验，结合实际应用到课堂教学中去。

2. 优化沟通方式

学习更加积极主动地倾听他人意见，并采用更加温和且明确的语言与学生及其家长交流，确保信息传递准确无误。

3. 强化心理调适能力

建立健康的生活习惯，比如规律作息、适当运动等，有助于缓解工作带来的紧张感；此外，还可以尝试冥想或其他放松训练来改善内心状态。

四、展望未来

展望2020年，我将继续保持初心，努力成为一名合格优秀的幼儿教师。我相信通过不懈的努力，不仅能够克服现有困难，还能为孩子们创造一个更加温馨快乐的成长环境。

总之，此次自查让我认识到自身存在的差距与不足之处，同时也明确了今后努力的方向。希望在未来的工作中，我能不断完善自我，为推动学前教育事业发展贡献自己的一份力量！

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