场景设定：

在一个宁静的小镇上，有一所充满活力的中学。然而，最近这所学校里发生了一些不愉快的事情——校园欺凌事件频发。为了提高同学们对校园欺凌的认识，并学会如何用法律手段保护自己和他人，学校决定举办一场特别的活动——模拟小法庭。

角色分配：

- 法官：由一位老师扮演，负责维持法庭秩序并作出最终裁决。

- 原告律师团队：由几位学生组成，代表受害者及其家属。

- 被告律师团队：同样由学生组成，为被告辩护。

- 证人：包括受害者本人、目击者以及可能涉及的其他相关人员。

- 被告：扮演实施欺凌行为的学生。

- 旁听席：全校师生及其他感兴趣的人员。

剧情发展：

第一幕：案件背景介绍

法官宣布开庭后，原告律师首先发言，简要介绍了案件的基本情况。他们指出，在过去的一个月里，被告多次对同班同学进行言语侮辱、身体推搡甚至威胁恐吓。这些行为已经严重影响了受害者的身心健康，使他无法正常学习和生活。

第二幕：证据展示

接下来是证据展示环节。原告方出示了一系列照片、视频资料以及聊天记录截图等证据，证明被告确实存在不当行为。同时，还邀请了几位目击者出庭作证，进一步证实了事实的真实性。

第三幕：辩论环节

双方律师轮流发表观点。原告律师强调了校园欺凌的危害性，呼吁社会各界关注此类问题，并希望法庭能够给予严厉处罚以儆效尤。而被告律师则试图为其当事人辩解，声称这些行为只是出于一时冲动，并非有意为之，请求从轻处理。

第四幕：总结陈词

最后，各方进行了总结陈词。法官在听取所有意见后表示，将综合考虑各种因素作出公正判决。

结局：

经过短暂休庭讨论，法官宣布判决结果：鉴于被告的行为已构成校园欺凌，决定给予其停学处分，并要求向受害者公开道歉。此外，学校还将加强管理和教育工作，预防类似事件再次发生。

通过这次模拟小法庭活动，学生们不仅学到了关于法律知识，更重要的是认识到校园欺凌带来的严重后果，增强了自我保护意识和社会责任感。