在小学一年级的语文课堂上，“古对今”是一篇充满趣味性和对比性的课文。这篇课文通过简单的对仗形式，将古代与现代的事物进行对比，帮助学生初步感知传统文化的魅力以及现代社会的发展。

首先，教师可以通过生动的语言和形象的例子来讲解“古对今”的含义。例如，可以用“古时候人们骑马，现在人们开车”这样的例子来说明古今交通工具的变化。这样的对比不仅让学生理解了词语的意思，还激发了他们的好奇心，使他们更愿意去探索历史与现代的不同之处。

接着，在教学过程中，教师可以设计一些互动环节，如让孩子们分组讨论，找出更多的“古对今”的例子。这不仅能锻炼学生的思维能力，还能让他们学会观察生活中的细节。例如，一组孩子可能会提到“古时候用扇子纳凉，现在用电风扇”，另一组则可能说“古时候点油灯照明，现在用电灯泡”。

此外，为了加深印象，教师还可以引导学生将这些对比编成儿歌或顺口溜，这样既有趣又便于记忆。比如：“古有弓箭射大雕，今有导弹飞天高；古时木船渡江河，今日轮船跨大洋。”

最后，在课堂结束时，教师可以布置一个小任务，鼓励学生们回家后继续寻找生活中“古对今”的现象，并记录下来。这样不仅巩固了当天所学的知识，也为下一次课提供了丰富的素材。

总之，《一年级语文古对今教》不仅仅是一次简单的文字学习过程，更是培养学生观察力、想象力及表达能力的重要途径。通过这种方式，孩子们能够在轻松愉快的氛围中感受到中华文化的博大精深，同时也能体会到科技发展给生活带来的巨大变化。