教学目标：

一、知识与技能：

1. 学生能够掌握亿以内数的读法规则，能准确地读出任意一个亿以内的整数。

2. 能够理解并运用数位顺序表来辅助读数。

二、过程与方法：

1. 通过实例分析和小组讨论，学生逐步形成对亿以内数读法的理解。

2. 在教师指导下，学生通过练习巩固所学知识，提高数学表达能力。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生认真细致的学习态度，增强学习数学的兴趣。

2. 激发学生的探索精神，鼓励他们主动参与课堂活动。

教学重点：

亿以内数的读法规则及其应用。

教学难点：

如何正确处理中间或末尾有零的数的读法。

教学准备：

多媒体课件、数字卡片、练习题卡等。

教学过程：

一、导入新课（约5分钟）

教师可以通过提问的方式引入课题：“同学们，在日常生活中，我们经常接触到各种各样的数字，比如人口数量、建筑物的高度等等。那么，对于这些大数目，我们应该怎样去读呢？”引导学生思考，并激发他们的求知欲。

二、讲授新知（约20分钟）

1. 数位顺序表复习

首先回顾一下小学阶段已经学过的数位顺序表，从个位开始依次为十位、百位、千位……直至亿位。强调每个数位上的数值是该位数与相应单位相乘的结果。

2. 教授亿以内数的读法规则

讲解亿以内数的读法规则：

- 从高位到低位逐级读取；

- 每一级末尾的零不读；

- 中间连续几个零只读一个零；

- 每一级都要加上对应的单位名称（如万、亿）。

3. 实例演示

给出一些具体的例子，如“123456789”、“200030004000”，让学生跟着老师一起按照上述规则进行朗读练习，加深印象。

三、巩固练习（约15分钟）

组织学生完成课本上的相关习题，同时也可以设计一些开放性的问题，让学生尝试自己编写符合规则的大数目，并互相检查对方的答案是否正确。

四、总结提升（约5分钟）

请几位同学分享今天的收获，教师最后补充强调本节课的重点内容，并布置家庭作业。

板书设计：

亿以内数的读法教案

一、复习数位顺序表

二、学习亿以内数的读法规则

三、实例演示

四、课堂练习

五、总结归纳

注意：实际操作时可根据班级具体情况调整时间分配及难度设置。