一、教学目标

1. 知识与技能目标

学生能够了解水净化的基本原理，掌握常见的水净化方法及其适用场景，如沉淀、过滤、吸附、消毒等。

2. 过程与方法目标

通过实验操作和小组讨论，学生能动手实践水净化的过程，并学会分析不同方法的效果差异。

3. 情感态度与价值观目标

培养学生的环保意识，认识到水资源保护的重要性，激发他们对科学探究的兴趣。

二、教学重点与难点

- 教学重点：掌握水净化的基本原理及常用方法。

- 教学难点：理解各种净化方式的作用机制以及实际应用中的优缺点。

三、课前准备

1. 教具：烧杯、漏斗、滤纸、活性炭、明矾、漂白粉、自来水、浑浊水样等。

2. 多媒体设备：用于播放相关视频或图片资料。

3. 分组安排：将全班分为若干小组，每组4-6人。

四、教学过程

（一）导入新课

教师展示一杯浑浊的水样，提问：“同学们，你们觉得这杯水可以喝吗？如果不能直接饮用，我们该怎么办？”引发学生思考并引入课题——“水的净化”。

接着播放一段关于全球淡水资源短缺的短片，让学生意识到水资源的重要性，从而引出本节课的主题。

（二）讲授新知

1. 水污染的原因

引导学生讨论生活中常见的水污染来源，例如工业废水排放、农业化肥残留等，帮助学生建立对水污染问题的认识。

2. 水净化的方法

逐一介绍几种常见的水净化技术：

- 沉淀法：利用重力作用使悬浮颗粒沉降到底部。

- 过滤法：通过滤纸或其他材料去除水中较大的杂质。

- 吸附法：使用活性炭吸附水中的异味和有害物质。

- 消毒法：采用漂白粉等化学试剂杀死细菌和病毒。

结合多媒体展示每种方法的操作步骤及效果示意图，加深学生印象。

（三）实验探究

组织学生分组进行以下实验活动：

1. 沉淀实验

在烧杯中加入浑浊水样，加入少量明矾搅拌后静置观察沉淀现象。

2. 过滤实验

使用漏斗和滤纸过滤沉淀后的水样，记录过滤前后水质的变化。

3. 吸附实验

将过滤后的水倒入装有活性炭的小瓶中摇晃，对比处理前后水的颜色变化。

4. 消毒实验

向水样中加入适量漂白粉溶液，放置一段时间后检测是否达到安全饮用标准。

各组完成后分享实验结果，并总结每种方法的优点与局限性。

（四）课堂小结

回顾本节课的主要知识点，强调水净化的重要性以及保护水资源的责任感。鼓励学生在生活中节约用水，减少污染行为。

五、作业布置

1. 查找资料，了解目前最先进的水净化技术有哪些？

2. 设计一个家庭简易净水装置，并说明其工作原理。

六、板书设计

```

一、水污染原因

二、净化方法

1. 沉淀法

2. 过滤法

3. 吸附法

4. 消毒法

三、实验探究

四、课堂总结

五、作业布置

```

以上便是本次课程的设计方案，希望每位同学都能学有所获！