一、教材分析

《夜莺的歌声》是人教版小学语文四年级下册第四单元的一篇精读课文。这篇课文讲述了苏联卫国战争时期，一个被游击队员称作“小夜莺”的孩子，利用自己独特的方式与敌人斗智斗勇，成功传递情报的故事。文章通过生动的语言描写和细腻的心理刻画，展现了少年机智勇敢的精神风貌以及深厚的爱国情怀。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够初步把握文章的主要内容。但他们在理解复杂情节、体会人物内心世界方面还有待提高。因此，在教学过程中需要引导学生抓住重点词句，反复朗读品味，深入体会人物形象及情感内涵。

三、教学目标

1. 知识与技能：

- 学会本课生字新词；

- 正确流利地朗读课文，并能复述故事大意；

- 了解文章背景知识，知道战争给人类带来的灾难。

2. 过程与方法：

- 引导学生自主探究学习，合作交流解决问题；

- 借助多媒体资源创设情境，激发学生兴趣；

- 采用角色扮演等方式加深对文本的理解。

3. 情感态度价值观：

- 感受少年儿童在特殊历史条件下所表现出来的智慧与勇气；

- 树立正确的人生观价值观，培养爱国主义精神。

四、教学重难点

重点：理解文中关于“小夜莺”言行举止的具体描述，体会其聪明才智；

难点：结合时代背景，感悟少年儿童面对侵略者时表现出的无畏精神及其背后深刻的社会意义。

五、教学准备

教师需提前准备好相关资料如地图、图片等辅助材料；同时也可以制作PPT课件用于课堂教学中展示。此外还需注意搜集一些有关苏联卫国战争时期的视频片段作为补充资料使用。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于二战期间儿童参与反法西斯斗争的小短片，让学生直观感受到当时恶劣环境下的英雄事迹。接着提问：“你们知道什么是‘夜莺’吗？它为什么被称为‘歌声’呢？”从而自然过渡到今天要学习的内容上来。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，要求读准字音、读通句子。然后请几位同学分别朗读自己喜欢的部分，并简单谈谈读后感受。这样既检查了预习效果又能调动课堂气氛。

（三）细读品味

围绕以下几个问题展开讨论：

1. 文章开头为什么要写到春天的景色？

2. 小夜莺是怎样巧妙地应付德国军官询问的？

3. 当发现敌人后，“小夜莺”为什么还要继续唱歌？

4. 最终结果如何？你认为这个结局合理吗？

鼓励学生大胆发表自己的见解，并适时给予肯定或指导。通过这种方式帮助他们更好地理解文本内容。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论：“如果我是‘小夜莺’，我会怎么做？”或者“假如你是当时的一名游击队员，你会怎样评价这位勇敢的孩子？”等问题。这不仅锻炼了学生的想象力和表达能力，还进一步强化了爱国主义教育。

（五）总结升华

最后带领全班一起回顾整节课的重点内容，并强调“智慧+勇气=胜利”的道理。希望每位同学都能从这篇课文中学到宝贵的东西，并将其应用到实际生活中去。

七、作业布置

1. 抄写文中优美句子并尝试仿写一段类似风格的文字；

2. 查阅更多关于苏联卫国战争时期儿童英雄的事迹；

3. 写一篇读后感，题目自拟。

八、板书设计

夜莺的歌声

智慧+勇气=胜利

热爱祖国无私奉献