教学目标：

1. 通过学习《咏鹅》，让学生了解古诗的基本形式和意义。

2. 培养学生对自然景色的欣赏能力以及对诗歌语言美的感受力。

3. 激发学生的想象力，鼓励他们用自己的方式表达对诗歌的理解。

教学过程：

一、导入新课

教师可以先播放一段关于鹅的视频或图片，让学生观察鹅的动作、形态等特征。然后提问：“你们喜欢鹅吗？为什么？”引导学生自由发言，激发他们的兴趣。

二、初读古诗

1. 教师朗读古诗《咏鹅》，注意节奏和韵律。

2. 学生跟读，初步感受诗歌的音韵美。

3. 让学生尝试自己朗读，纠正发音错误。

三、理解诗意

1. 教师讲解古诗的大致意思，帮助学生理解诗句中的重点词汇，如“白毛”、“绿水”、“红掌”等。

2. 提问：“这首诗描写了什么场景？表达了诗人怎样的情感？”引导学生深入思考。

四、拓展活动

1. 绘画创作：让学生根据古诗的内容画一幅画，可以是鹅在水中游动的画面，也可以是其他与鹅相关的场景。

2. 表演展示：组织学生进行角色扮演，分别扮演诗人和鹅，通过对话的形式再现古诗的情景。

五、总结回顾

1. 回顾本节课的学习内容，强调古诗的魅力所在。

2. 鼓励学生在生活中多留意身边的美好事物，并尝试用诗歌的形式记录下来。

六、布置作业

1. 背诵《咏鹅》。

2. 观察身边的动物或植物，写一首小诗。

通过这样的教学设计，不仅能让学生掌握古诗的知识点，还能培养他们的艺术修养和创造力，使他们在轻松愉快的氛围中感受到中华文化的博大精深。