一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 掌握文言文中重点实词和虚词的意义及用法。

- 能够准确翻译课文，并理解文章的大意。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读和小组讨论，提高学生自主学习的能力。

- 培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对古典文学的兴趣，增强文化自信。

- 引导学生体会古人对自然美的感悟，培养热爱大自然的情感。

二、教学重难点：

重点：掌握文言文中的实词和虚词，并能正确翻译课文。

难点：理解文章所表达的思想感情以及其背后的文化内涵。

三、教学过程：

（一）导入新课

播放一段关于冬天雪景的视频，让学生感受雪的魅力。然后提问：“同学们，你们见过雪吗？谁能描述一下你眼中的雪是什么样的？”鼓励学生发言后引入课题《咏雪》，告诉学生这是一首描写雪景的古诗，今天我们将一起学习这首诗，感受古人笔下的雪景之美。

（二）初读感知

1. 学生自由朗读课文，注意字音准确、停顿合理。

2. 教师示范朗读，纠正学生发音错误的地方。

3. 全班齐读课文，初步感知诗歌内容。

（三）深入研读

1. 分析诗歌结构：引导学生找出诗歌的押韵规律，体会诗歌节奏美。

2. 解释词语含义：逐句解释诗句中出现的难懂词汇，帮助学生更好地理解诗意。

3. 讨论交流：组织学生分组讨论，分享各自对于诗歌的理解，教师适时点拨指导。

（四）拓展延伸

1. 联系实际生活，让学生谈谈自己经历过的下雪场景，比较古今人眼中雪的不同之处。

2. 鼓励学生尝试创作一首有关雪的小诗，锻炼他们的想象力和创造力。

（五）总结回顾

回顾本节课的学习内容，强调重点知识点，布置作业：背诵并默写《咏雪》，查找其他描写雪景的古诗词进行比较阅读。

四、板书设计：

咏雪

——描绘了冬日里洁白无瑕的雪花飘落时的美丽景象

——表达了作者对大自然鬼斧神工之美的赞叹之情

五、教学反思：

通过本节课的教学活动，学生不仅掌握了基本的文言文知识，还提高了他们欣赏文学作品的能力。但在今后的教学过程中还需注意加强互动环节的设计，使课堂更加生动有趣。