一、教学目标

1. 知识与能力目标：

（1）掌握文中重要的文言实词和虚词的意义及用法。

（2）理解作者在文中所表达的思想感情，以及对自然美景的描写技巧。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，提高学生的自主学习能力和合作探究精神。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生热爱祖国大好河山的情感，培养他们高尚的情操和审美情趣。

二、教学重难点

重点：理解文章内容，把握作者情感；掌握文中重要词语的意义及用法。

难点：体会作者通过细腻生动的语言描绘出的壮丽景色，并从中感悟人生哲理。

三、教学过程

1. 导入新课

利用多媒体播放一段关于泰山风光的视频资料，让学生直观感受泰山的魅力，从而引出课题《登泰山记》。

2. 初读感知

组织学生自由朗读全文，注意读准字音、停顿正确，并思考以下问题：

（1）本文主要写了什么？

（2）作者为什么要写这篇文章？

3. 细读品味

分小组合作学习，每组负责一段落，找出其中的重点词语并解释其含义；同时分析该段落中作者是如何描写景物的，表达了怎样的思想感情。

4. 深度探讨

全班交流各小组的学习成果，教师适时点拨指导。特别强调以下几个方面：

（1）文中运用了哪些修辞手法来增强表达效果？

（2）作者通过对泰山景色的描写寄托了怎样的情怀？

5. 巩固练习

完成课后习题，进一步巩固所学知识。可以适当补充一些课外阅读材料，拓宽学生的视野。

6. 总结升华

回顾整节课的内容，鼓励学生谈谈自己的收获和感受。最后，教师总结道：“《登泰山记》不仅是一篇优美的游记散文，更是一部充满哲理的人生启示录。希望大家能够从中学到东西，在今后的生活道路上不断追求进步。”

四、板书设计

《登泰山记》

一、导入新课

二、初读感知

三、细读品味

四、深度探讨

五、巩固练习

六、总结升华

五、作业布置

1. 背诵课文；

2. 搜集有关泰山的历史文化资料，下节课分享交流。

以上就是本次《登泰山记》的教学设计方案，希望能帮助学生们更好地理解和欣赏这篇经典之作。