教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解并复述故事《蜘蛛开店》，掌握故事中的主要情节和角色特点。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，提高学生的阅读理解和表达能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生乐于助人、勇于尝试的精神。

教学重点：

- 理解故事内容，分析蜘蛛的性格特点及其行为动机。

- 学习如何用简单的语言描述复杂的情节。

教学难点：

- 引导学生从故事中提炼出积极向上的价值观。

- 培养学生的创造性思维，鼓励他们提出自己的见解。

教学准备：

- 多媒体课件（包含故事动画）

- 分组讨论卡

- 彩色笔和画纸

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师播放一段关于蜘蛛的短视频，激发学生兴趣，然后提问：“你们知道蜘蛛有什么特别的地方吗？”引导学生回忆之前学过的知识，并自然过渡到今天的主题——《蜘蛛开店》。

二、初读感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，注意生字词的读音。之后，请几位同学轮流朗读课文，并对他们的表现给予适当的评价。

三、精读感悟（20分钟）

1. 分段讲解：教师逐段讲解课文内容，帮助学生更好地理解故事情节。

2. 角色扮演：组织学生进行角色扮演活动，让他们分别扮演蜘蛛和其他动物角色，体验不同角色的感受。

3. 小组讨论：将全班分成几个小组，每组负责讨论一个问题，如“蜘蛛为什么要开店？”、“你觉得蜘蛛开店成功了吗？”等。每个小组选出一名代表汇报讨论结果。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 创意绘画：让学生根据自己的理解，绘制一幅关于《蜘蛛开店》的故事插图。

2. 写读后感：鼓励学生写下自己读完这个故事后的感受，可以是对自己生活的启发，也可以是对故事本身的评价。

五、总结回顾（5分钟）

教师带领学生一起回顾本节课的主要内容，强调故事中的教育意义，并鼓励学生在生活中也要像蜘蛛一样勇敢地面对挑战。

板书设计：

```

知识点：

1. 理解故事内容

2. 提高阅读理解能力

3. 培养团队合作精神

核心问题：

1. 蜘蛛为什么要开店？

2. 它开店的经历如何？

3. 我们能从中学到什么？

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作业布置：

1. 把今天学到的故事讲给家人听。

2. 下节课分享你最喜欢的角色，并说明原因。

通过以上教学设计，希望学生们不仅能够享受阅读的乐趣，还能从中获得成长的力量。