活动目标：

1. 认知目标：通过阅读绘本《小刺猬的项链》，了解故事中的主要情节和角色特点。

2. 情感目标：培养幼儿的同情心和互助精神，鼓励他们在日常生活中帮助他人。

3. 技能目标：提高幼儿的语言表达能力和想象力，引导他们用自己的语言复述故事。

活动准备：

- 绘本《小刺猬的项链》

- 彩色图片或实物道具（如小刺猬、水果等）

- 音乐《友谊地久天长》作为背景音乐

活动过程：

一、导入环节

1. 提问引入：教师可以先提问小朋友：“你们有没有见过小刺猬？它是什么样子的？”引导孩子们观察小刺猬的外貌特征。

2. 展示图片：出示小刺猬的图片，让孩子们更直观地认识小刺猬。

二、阅读绘本

1. 初次阅读：教师完整地讲述一遍绘本故事，注意语调生动，吸引孩子的注意力。

2. 分段讲解：每讲完一段后，停下来询问孩子对故事情节的理解，例如：“为什么小刺猬会感到孤单？”“其他动物是怎么帮助它的？”

三、互动讨论

1. 角色扮演：请几位小朋友分别扮演故事中的不同角色，通过表演加深对故事的理解。

2. 讨论感受：组织孩子们讨论自己对故事的感受，比如：“你觉得小刺猬最后开心吗？为什么？”

四、延伸活动

1. 手工制作：引导孩子们用彩纸或其他材料制作小刺猬，并为它设计一条“项链”。

2. 分享故事：鼓励孩子回家后将这个故事分享给家人，进一步巩固学习成果。

活动总结：

通过本次活动，孩子们不仅能够理解故事内容，还能从中学会关心他人、乐于助人的良好品质。希望每个孩子都能像小刺猬一样，在朋友的帮助下找到快乐！

以上就是本次《小刺猬的项链》的教案设计，希望能给您的教学带来帮助！