一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

让学生了解和掌握关于脸部的基本结构知识，包括五官的位置、比例以及表情的变化。

通过学习和实践，学生能够创作出具有独特风格和创意的作品。

2. 过程与方法目标：

采用观察、讨论、创作等多样的教学方式，引导学生从不同角度去理解“奇特”的概念，并将其运用到艺术创作中。

通过小组合作和个人独立完成任务的方式，提高学生的团队协作能力和自我表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生的创新思维，激发他们对美的追求和探索欲望。

增强学生的自信心，让他们敢于展示自己的作品并接受他人的评价。

二、教学重点难点：

重点：如何引导学生发现生活中的奇特元素，并将其融入到绘画创作之中。

难点：在保持画面整体和谐的同时，突出表现“奇特”的特征。

三、课前准备：

教师需要准备好相关的图片资料（如各种风格的人物肖像画）、示范作品以及必要的美术工具。

同时也可以准备一些有趣的面具或头饰供学生们参考使用。

四、教学过程：

1. 导入新课：

播放一段关于脸部特征变化的小视频，引起学生兴趣；然后提问：“你们觉得什么样的脸最特别？”从而自然过渡到本节课的主题——《一张奇特的脸》。

2. 讲授新知：

首先介绍脸部的基本构造及比例关系；接着展示几幅风格迥异但都极具个性化的肖像画作，请同学们仔细观察这些作品的特点是什么？它们是如何表现出“奇特”这一特质的？

最后总结出几个关键点：夸张变形、色彩对比强烈、构图大胆等。

3. 实践操作：

分发纸张和颜料给每位同学，请他们根据自己的想象自由发挥，创作一幅属于自己的“奇特的脸”。鼓励孩子们大胆尝试不同的材料和技术手段来丰富他们的作品。

4. 展示交流：

当所有学生都完成了自己的作品之后，组织一次小型展览活动，让每个孩子都有机会向大家介绍自己的创作思路和灵感来源。在这个过程中，教师要注意给予正面积极的反馈，帮助学生建立自信。

五、作业布置：

回家后继续完善今天课堂上未完成的部分，也可以试着画另一张完全不一样的“奇特的脸”。

六、总结升华：

回顾整堂课的内容，强调创造力的重要性，鼓励学生在生活中善于发现美，并勇敢地用自己的方式表达出来。