教学目标：

一、知识与能力：

1. 学习并掌握本课中的生字词，如“寓”、“则”等。

2. 理解两则寓言故事的主要内容和寓意。

二、过程与方法：

1. 通过朗读课文，理解故事情节的发展。

2. 小组讨论法，分析故事中的角色行为及其背后的道理。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生正确的价值观，从寓言故事中汲取智慧。

2. 激发学生的想象力和创造力。

教学重点：

理解寓言故事的含义，能够将故事中的道理运用到实际生活中。

教学难点：

引导学生深入思考，将寓言故事中的道理内化为自己的道德观念。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以先讲一个简单的小故事，吸引学生的注意力，然后引入今天的课题《寓言二则》。

二、初读课文，整体感知（10分钟）

1. 让学生自由朗读课文，标记不认识的生字词。

2. 教师指导学生学习生字词，特别是容易混淆的字音和字形。

三、精读课文，理解内容（15分钟）

1. 分段阅读第一则寓言，提问：“这个故事告诉我们什么？”

2. 同样的方式处理第二则寓言，鼓励学生用自己的话来复述故事。

四、小组讨论，深化理解（10分钟）

将学生分成小组，每组选择一则寓言进行深入探讨，讨论结束后每组派代表发言。

五、总结提升（5分钟）

教师总结两则寓言的共同点和不同之处，强调寓言作为文学形式的魅力所在，并鼓励学生在生活中多观察、多思考。

六、作业布置

1. 抄写本课的生字词各三遍。

2. 写一篇短文，讲述自己生活中的一次类似经历，并谈谈从中得到的启示。

板书设计：

寓言二则

|——第一则寓言：……

|——第二则寓言：……

以上就是《寓言二则》二年级下册的教学设计，希望对您的教学有所帮助。