一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解歌曲《妈妈格桑拉》的情感内涵，掌握歌曲的基本旋律和节奏特点，并能够准确地演唱。

2. 过程与方法目标：通过聆听、分析、模仿和创造等过程，提高学生的音乐感知能力、表现能力和创新能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对母爱的感恩之情，培养他们热爱生活、珍惜亲情的美好情感。

二、教学重难点

重点：学生能够准确地演唱歌曲《妈妈格桑拉》，并理解歌曲所表达的情感。

难点：引导学生深入体会歌曲的情感内涵，将个人的情感体验融入到演唱中。

三、教学准备

1. 教师准备：收集关于《妈妈格桑拉》的相关资料，包括歌曲的背景故事、歌词含义、作曲家信息等；准备好钢琴或其他乐器作为伴奏工具；制作多媒体课件，包含歌曲的音频文件、视频片段以及相关的图片资料。

2. 学生准备：提前熟悉歌曲的旋律，了解歌曲的大致内容。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于母爱的短片或讲述一个关于母爱的小故事，引发学生对母爱的思考和讨论，从而自然过渡到歌曲的学习。

（二）初步感知

1. 播放歌曲《妈妈格桑拉》，让学生完整地听一遍，感受歌曲的整体氛围。

2. 引导学生回答问题：你听到了什么？歌曲的情绪是怎样的？你觉得这首歌主要表达了什么？

（三）学唱歌曲

1. 分句教唱：教师逐句教唱歌曲，注意纠正学生的发音和音准。

2. 节奏练习：通过拍手、跺脚等方式帮助学生掌握歌曲的节奏。

3. 合唱练习：分组进行合唱练习，增强团队协作意识。

（四）情感升华

再次播放歌曲，让学生带着对母爱的理解和感激之情去演唱，鼓励学生用自己的方式表达对母亲的爱。

五、课堂总结

回顾本节课的内容，强调学习歌曲不仅仅是技巧上的训练，更重要的是从中体会到母爱的伟大和无私，学会感恩。

六、作业布置

回家后为自己的母亲唱一首歌，或者写下自己想对母亲说的话。

通过这样的教学设计，不仅能让学生学会一首动人的歌曲，还能让他们在音乐中感受到母爱的力量，从而更加珍视亲情。