在教学过程中，教师可以引导学生深入探讨以下几个方面：
1. 人物形象分析：分析菲利普夫妇的性格特点及其变化过程，理解他们对金钱的态度。
2. 主题思想探究：思考作者通过这个故事想要传达的核心价值观，如亲情的重要性、社会道德观念等。
3. 写作手法学习：学习莫泊桑独特的叙事技巧，比如伏笔设置、对比手法的应用等。
4. 现实意义联系：结合现代社会背景，讨论类似现象背后的原因及解决之道。
为了更好地帮助学生理解和掌握这些知识点，《我的叔叔于勒》的配套课件设计应注重互动性和趣味性，利用多媒体技术增强课堂氛围。例如，可以通过视频片段再现故事情节，让学生更直观地感受角色情感；或者组织小组讨论活动，鼓励学生发表自己的见解，促进思维碰撞。
总之，《我的叔叔于勒》不仅是一篇文学佳作，也是培养学生批判性思维能力和人文素养的重要资源。希望每位同学都能从中获得启发，并将其应用到日常生活中去。
