一、教材分析

《枣核》是人教版小学语文教材中的一篇经典课文，文章以质朴的语言描绘了主人公对家乡枣树的深切怀念。通过对枣核这一小物件的描写，展现了游子对故乡的深厚情感。本课旨在引导学生理解文中所表达的情感，体会作者对家乡的热爱之情。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：掌握文中生字词，了解课文主要内容。

2. 过程与方法目标：通过朗读和小组讨论，理解课文内容，感受作者的情感。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡的情感，激发他们对家乡的热爱之情。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会作者的情感。

难点：引导学生结合自身经历，表达自己对家乡的情感。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过提问的方式引入新课：“同学们，你们有没有离开过自己的家乡？当你离开时，最想念的是什么？”然后引出课题《枣核》，并简要介绍课文背景。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，圈画出生字词，并借助工具书解决不熟悉的字词。随后，教师可以提问：“课文主要讲了什么内容？”帮助学生初步了解课文大意。

（三）精读课文，深入探究

1. 分段朗读课文，每段结束后提问：“这一段主要写了什么？”引导学生逐步深入理解课文内容。

2. 重点研读描写枣核的部分，思考：“为什么作者会对一颗小小的枣核如此珍视？”通过小组讨论，总结出作者对家乡的深厚情感。

3. 教师总结：“作者通过一颗小小的枣核，表达了对家乡的深深思念。这种情感不仅体现在对枣核的珍视上，更体现在对家乡生活的回忆中。”

（四）拓展延伸

让学生联系自己的生活实际，谈谈自己对家乡的感情。可以鼓励学生用文字或绘画的形式表达自己的情感。

（五）布置作业

1. 抄写课文中的生字词。

2. 写一篇短文，题目为《我最爱的家乡》，字数不少于300字。

五、板书设计

枣核

| 主要内容 | 表达情感 |

| --- | --- |

| 描写枣核 | 思念家乡 |

| 回忆家乡生活 | 热爱家乡 |

六、教学反思

通过本节课的教学，学生基本能够理解课文内容，感受到作者对家乡的深厚情感。但在引导学生表达自己对家乡的情感时，部分学生显得较为羞涩，需要教师更多的鼓励和支持。今后的教学中，应进一步丰富课堂活动形式，增强学生的参与度。