在设计这一课时，我首先考虑的是如何让学生们真正感受到文章中那种纯真的童趣和对生活的热爱。课文《只拣儿童多处行》选自冰心的作品，充满了她特有的细腻情感与深刻哲理。这篇课文通过描写作者随同孩子们一起游玩的情景，表达了对儿童的喜爱以及对美好生活的向往。

教学目标：

1. 知识与能力：理解文中重点词语的意思，并能正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，探讨文中所蕴含的情感及哲理。

3. 情感态度价值观：激发学生对生活的热爱之情，培养他们积极乐观的生活态度。

教学重难点：

- 重点在于引导学生体会文中关于儿童纯真美好的描述。

- 难点是如何让学生理解文中隐含的人生哲理。

教学准备：

- 准备一些相关的图片资料，比如儿童玩耍的照片或视频片段。

- 制作PPT课件，辅助讲解。

教学过程：

导入新课

播放一段轻松愉快的音乐，同时展示几张孩子们快乐玩耍的画面。教师提问：“看到这些画面，大家有什么感受？”引导学生自由发言，从而自然过渡到本节课的主题——只拣儿童多处行。

讲授新课

1. 初读课文：请几位同学轮流朗读课文，其他同学注意倾听并标记下不熟悉的字词。

2. 深入分析：分组讨论以下几个问题：

- 文中描写了哪些场景？

- 这些场景给你带来了怎样的感觉？

- 你认为作者想要传达什么样的思想感情？

3. 角色扮演：选取课文中的某个段落，让同学们分角色表演出来，增加课堂趣味性。

4. 总结升华：结合实际生活，谈谈自己对于“只拣儿童多处行”的理解和感悟。

拓展延伸

布置家庭作业：观察身边的儿童，记录下他们的有趣言行，并尝试写一篇短文分享给大家。

通过这样的教学设计，我希望不仅能让学生们掌握必要的语文知识技能，更重要的是让他们学会欣赏生活中的美好事物，保持一颗童心，享受每一天的乐趣。