一、说教材

在选择教学内容时，我充分考虑了中班幼儿的认知特点和语言发展水平。本节课选用了《小兔找太阳》这个故事作为教学内容。这是一个充满童趣且富有教育意义的故事，它通过小兔子寻找太阳的过程，向孩子们展示了自然界中的颜色与光的关系，同时培养了孩子们的观察力和想象力。

二、说目标

根据中班幼儿的年龄特点及本节课的内容，我设定了以下教学目标：

1. 知识目标：理解故事内容，知道太阳是红色的，并能说出一些生活中常见的红色事物。

2. 能力目标：能够大胆地表达自己的想法，提高口语表达能力。

3. 情感目标：体验帮助他人带来的快乐，激发对大自然的好奇心。

三、说准备

为了更好地完成教学任务，我做了充分的准备工作：

- 教具：准备了一幅关于《小兔找太阳》的挂图以及相关的图片卡片。

- 学具：每个小朋友一张空白纸和彩笔，用于绘画活动。

- 环境布置：教室里布置了一些红色的装饰物，如红灯笼、红花等，营造出温馨的氛围。

四、说教法

采用情境教学法、直观演示法等多种方法相结合的方式进行教学。首先利用挂图吸引孩子的注意力，然后通过提问引导他们思考问题，最后鼓励孩子动手操作加深印象。

五、说过程

1. 导入部分：播放一段关于日出或日落的视频短片，让孩子们感受阳光的美好，引出课题——《小兔找太阳》。

2. 展示阶段：出示挂图，请小朋友仔细观察画面并讲述自己看到了什么？接着教师讲述故事内容，边讲边提问，比如：“小兔子为什么找不到太阳呢？”、“你觉得太阳是什么样子的？”等问题来激发幼儿的兴趣。

3. 实践环节：组织一场简单的游戏叫做“找红色”，即把事先准备好的各种物品放在桌子上，请小朋友轮流上台挑选一件红色的东西拿回来给大家看。这样不仅锻炼了他们的观察能力，还增强了团队合作意识。

4. 创造性思维训练：给每位小朋友发一张白纸和几支不同颜色的蜡笔，让他们自由发挥创作一幅以“我眼中的太阳”为主题的作品。完成后可以邀请几位小朋友分享自己的作品，并解释画中所包含的意义。

5. 总结延伸：最后带领全班一起回顾今天学到的知识点，并提出新的挑战——回家后试着用自己的方式去发现更多关于颜色的秘密吧！

六、效果评估

通过课堂观察记录每位幼儿的表现情况，包括参与度、回答问题的积极性等方面来进行综合评价。对于表现优异的孩子给予表扬奖励，而对于遇到困难的小朋友则需要耐心指导帮助其克服障碍。

以上就是本次课程的设计方案，希望能为孩子们带来一次愉快而有意义的学习经历！