一、教材分析

《小兔运南瓜》是部编版小学语文一年级上册中的一篇童话故事。这篇课文以生动有趣的情节和形象鲜明的角色吸引了学生的注意力。通过讲述小兔在不同情境下尝试各种方法运送南瓜的故事，不仅培养了学生解决问题的能力，还渗透了环保意识和团队合作的精神。

二、学情分析

本课的教学对象是一年级的学生，他们正处于认知发展的初期阶段，对直观、形象的事物有较强的兴趣。因此，在教学过程中应充分利用图片、动画等多媒体资源，激发学生的学习兴趣。同时，由于学生年龄较小，注意力容易分散，教师需采用多样化的教学手段来维持课堂秩序，提高学习效果。

三、教学目标

1. 知识与技能：能够正确朗读课文，理解文中词语的意思；掌握基本的阅读技巧。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等形式，锻炼学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 情感态度价值观：感受小动物之间的友爱互助精神，树立正确的价值观。

四、重点难点

重点：引导学生体会小兔遇到困难时积极思考的态度以及解决问题的过程。

难点：帮助学生学会运用所学知识解决实际生活中的问题。

五、教具准备

多媒体课件、相关视频资料、实物模型（如南瓜）、头饰等。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于秋天丰收景象的小视频，让学生观察并描述看到的内容。然后提问：“如果你们是这些可爱的蔬菜水果，你会怎样离开田野回到自己的家呢？”从而自然过渡到今天要学习的新课——《小兔运南瓜》。

（二）初读课文

1. 教师范读全文，请同学们边听边画出生字词；

2. 学生自由朗读课文，标出自然段序号；

3. 检查预习情况，认读生字卡片。

（三）精读感悟

1. 分段讲解课文

- 第一部分介绍了小兔发现了一个大南瓜；

- 第二部分描述了它尝试用手搬、用绳子拖等方式都失败了；

- 第三部分写出了最后聪明地利用滚轮原理成功将南瓜运回家的故事。

2. 结合插图理解重点句子；

3. 组织学生分角色朗读课文，加深印象。

（四）拓展延伸

1. 讨论交流：如果你遇到了类似的情况会怎么做？

2. 动手实践：带领学生制作简易滚轮装置，并试着用它搬运重物；

3. 思维训练：给定一些日常生活中的难题，鼓励孩子们开动脑筋想办法解决。

（五）总结归纳

回顾整节课的主要知识点，强调遇到问题时要冷静思考、勇于尝试的重要性。同时提醒大家爱护环境，珍惜粮食。

七、作业布置

1. 把这个故事讲给家人听；

2. 查找更多有关动物智慧的小故事；

3. 完成练习册上的相关题目。

八、板书设计

小兔运南瓜

发现南瓜→尝试方法→成功运送

积极思考 遇难则思 团结协作

九、教学反思

本次教学活动充分调动了学生的积极性，让他们在游戏中学习，在实践中成长。不过也存在不足之处，比如个别学生参与度不高，今后还需进一步优化教学策略，确保每位同学都能得到锻炼的机会。