一、教学目标

1. 知识与能力：

- 学生能够掌握文中优美生动的语言特点。

- 能够理解作者借景抒情、托物言志的表现手法。

2. 过程与方法：

- 通过朗读和小组讨论的方式，引导学生深入理解文章情感内涵。

- 借助多媒体课件展示紫藤萝图片，帮助学生直观感受自然之美。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对大自然的热爱之情。

- 引导学生珍惜生命，积极面对生活中的困难。

二、教学重难点

重点：理解文章中紫藤萝象征意义及其表达的思想感情。

难点：学习并运用借景抒情、托物言志的写作技巧。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于紫藤萝生长过程的小视频，让学生初步感受紫藤萝的魅力。然后提问：“同学们看到这些美丽的紫藤萝，有什么感受？”以此引入课题《紫藤萝瀑布》。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清文字障碍。

2. 再读课文，思考问题：“作者笔下的紫藤萝给你留下了怎样的印象？”

（三）精读赏析

1. 细读描写紫藤萝的部分，找出你喜欢的句子，并说明理由。

2. 分析作者是如何描写紫藤萝的，用了哪些修辞手法？

3. 探讨紫藤萝在文中的象征意义。

（四）拓展延伸

联系自己的生活实际，谈谈你如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话。

（五）布置作业

写一篇短文，题目为《我心中的紫藤萝》，要求运用借景抒情或托物言志的手法。

以上就是本节课的教学设计，希望各位同学能从中有所收获，感受到文学作品的魅力。