教学目标

1. 知识与技能：学生能够理解并掌握“分一分”的基本概念和操作方法，学会将一个整体分成若干部分，并能用语言或符号表达分的过程。

2. 过程与方法：通过动手实践和小组合作，培养学生观察、分析和解决问题的能力，提高学生的逻辑思维水平。

3. 情感态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养团队协作精神和探索创新意识。

教学重难点

- 重点：掌握“分一分”的具体步骤和技巧。

- 难点：如何根据实际情况灵活运用“分一分”的方法解决实际问题。

教学准备

- 教具：彩色卡片、计数器、纸张等。

- 学具：每位学生准备一套计数器或其他可操作的小物件。

- 多媒体课件：用于展示分的过程和结果。

教学过程

导入新课

1. 情境引入：教师出示一些生活中的例子，比如将一块蛋糕分成两半，请学生思考如何操作。引导学生认识到生活中经常需要将一个整体分成若干部分。

2. 揭示课题：今天我们一起来学习《分一分》，看看我们如何科学地进行这种分配。

探究新知

1. 初步感知：

- 教师示范如何使用计数器表示一个整体，并逐步将其分为两个部分。

- 让学生跟随教师的操作，模仿练习。

2. 小组合作：

- 将学生分成小组，每组发放一定数量的计数器或卡片。

- 要求各组成员共同完成一项任务，例如将10个物品分成两组，记录每组的数量。

- 鼓励学生分享自己的方法和发现。

巩固练习

1. 基础练习：提供一系列简单的分组题目，让学生独立完成。

2. 拓展练习：设置更具挑战性的题目，如将15个物品分成三组，且每组数量不同，鼓励学生尝试多种解决方案。

总结提升

1. 回顾总结：请几位学生分享他们的学习心得和遇到的问题。

2. 归纳提炼：教师总结今天学到的知识点，强调“分一分”在日常生活中的应用价值。

板书设计

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分一分

一、什么是分一分？

二、如何分一分？

三、分一分的应用

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作业布置

1. 完成教材中相关习题。

2. 观察家中是否有类似“分一分”的场景，尝试解决并记录下来。

通过本节课的学习，希望每位同学都能感受到数学的魅力，学会用数学的眼光看待世界，培养良好的逻辑思维能力和实践能力。