一、教材分析

《陈太丘与友期》是人教版语文七年级上册中的一篇古文，选自《世说新语》，属于“方正”篇。本文通过讲述陈元方七岁时对父亲友人的巧妙回应，展现了其聪明机智和坚守原则的形象。文章短小精悍，语言生动形象，情节引人入胜，是培养学生阅读兴趣和提高学生文言文理解能力的好材料。

二、学情分析

七年级的学生刚刚接触文言文，对文言文的理解还比较困难，但好奇心强，喜欢听故事。因此，在教学过程中应以激发学生的兴趣为主，引导他们逐步掌握文言文的学习方法。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：能够正确朗读课文，理解文中词语的意义，翻译全文。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：学习陈元方的聪明才智和坚持原则的精神品质。

四、教学重难点

重点：理解文中词语的意义，翻译全文。

难点：体会文中人物的性格特点，并从中受到启发。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述一个关于诚信的小故事来引入新课，让学生初步了解诚信的重要性，然后自然过渡到今天要学习的文章《陈太丘与友期》。

（二）初读课文，整体感知

1. 教师播放录音，让学生听一遍课文，感受文章的语言美。

2. 学生自由朗读课文，划出不认识的字词，借助工具书解决。

3. 教师检查预习情况，指导学生正确朗读课文。

（三）深入研读，理解内容

1. 教师提出问题：“陈太丘与友期”的意思是？这个约定是什么时候？为什么没有履行？

2. 学生分组讨论上述问题，并派代表发言。

3. 教师总结归纳，帮助学生更好地理解课文内容。

（四）品味语言，体会情感

1. 引导学生找出文中描写陈元方言行举止的句子，思考这些句子体现了陈元方怎样的性格特点？

2. 让学生模仿陈元方的语言风格进行即兴表演，进一步体会文中人物的情感。

（五）拓展延伸，深化认识

1. 请学生联系实际生活谈谈自己在遇到类似情况时会怎么做？

2. 教师给予适当的评价和鼓励，引导学生树立正确的价值观。

六、作业布置

1. 背诵课文。

2. 将课文改写成现代白话文，下节课分享给大家。

七、板书设计

陈太丘与友期

方正——陈元方

聪明机智

坚守原则

八、教学反思

本节课通过多种方式调动了学生的学习积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识，达到了预期的教学效果。但在实际操作过程中也发现了一些不足之处，如个别学生参与度不高，今后还需加强课堂管理，确保每位学生都能参与到学习活动中来。