一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文中出现的重要词语，如“迁徙”、“繁殖”等。

- 了解旅鼠的基本生活习性和生态特征。

2. 过程与方法目标：

- 学会通过阅读课文来提取关键信息。

- 培养学生自主探究学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对自然界的好奇心和探索欲望。

- 树立保护自然环境的责任意识。

二、教学重难点

重点：理解旅鼠行为背后的科学原理及其生态意义。

难点：引导学生思考人类活动对生态环境的影响。

三、教学准备

教师准备：多媒体课件、相关视频资料。

学生准备：预习课文内容，收集关于旅鼠的相关资料。

四、教学过程

（一）导入新课

通过展示一些有趣的动物图片或视频，吸引学生的注意力，并提出问题：“你们知道这些小家伙是谁吗？”然后引入今天的主题——旅鼠。

（二）讲授新知

1. 初读课文，整体感知

让学生快速浏览课文，回答以下问题：

- 文章主要讲述了什么内容？

- 作者是如何组织材料的？

2. 细读课文，深入分析

引导学生逐段阅读课文，讨论以下几个方面：

- 旅鼠有哪些奇特的行为？

- 这些行为背后隐藏着怎样的秘密？

- 旅鼠的行为对我们有何启示？

3. 拓展延伸

鼓励学生分享自己所了解的其他有趣的动物现象，并尝试解释其原因。

（三）课堂练习

完成教材上的相关练习题，巩固所学知识。

（四）总结回顾

请几位同学简要概括本节课的主要内容，教师补充完善。

五、布置作业

1. 完成课后习题；

2. 查找更多有关旅鼠的信息，写一篇短文介绍给家人听。

六、板书设计

八年级语文下册第13课《旅鼠之谜》教案

旅鼠之谜

奇特行为

科学原理

生态意义

人类责任

以上就是本次课程的设计方案，希望能帮助学生们更好地理解和掌握这一课的内容。