一、教学目标

1. 知识与技能目标：

学生能够理解并掌握文章中的重点词汇和句子，了解作者描述舞蹈艺术的手法以及背后的文化背景。

2. 过程与方法目标：

通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的语言表达能力和团队合作精神。

3. 情感态度与价值观目标：

培养学生对美的追求，激发他们对传统文化的兴趣。

二、教学重难点

重点：理解文章中关于舞蹈艺术的描写及文化内涵。

难点：引导学生从文字中感受舞蹈的魅力，并能用自己的语言进行表达。

三、教学准备

多媒体课件、相关视频资料等。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段印度传统舞蹈视频，让学生直观感受舞蹈的魅力，然后提问：“大家觉得这段舞蹈怎么样？它给你带来了怎样的感觉？”以此引出课题《观舞记》。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，划出不熟悉的词语；

2. 教师带领学生一起学习这些生词；

3. 再次阅读课文，思考：这篇文章主要写了什么内容？

（三）精读课文，深入探究

1. 分析第一部分：作者是如何介绍自己观看舞蹈的经历的？

2. 探讨第二部分：文中用了哪些修辞手法来描绘舞蹈动作？

3. 讨论第三部分：你认为作者想要传达什么样的情感或思想？

（四）拓展延伸

组织学生分组表演一段简单的舞蹈动作，鼓励他们尝试用语言描述自己的感受；也可以邀请有舞蹈基础的同学上台展示，其他同学负责记录下他们的表现，并尝试模仿。

（五）总结回顾

请几位同学分享今天的学习收获，教师作适当补充，并强调本节课的重点知识点。

五、作业布置

1. 抄写课文中的优美语句，并尝试背诵；

2. 观看一场你喜欢的舞蹈演出，写下你的观后感。

六、板书设计

《观舞记》

一、导入新课

二、初读课文，整体感知

三、精读课文，深入探究

四、拓展延伸

五、总结回顾

六、作业布置

以上就是本次课程的设计方案，希望每位同学都能在课堂上学有所获，感受到舞蹈带来的快乐！