一、教学目标

1. 了解柳永及其创作风格，掌握其代表作《望海潮》的内容与艺术特色。

2. 理解词中描绘的杭州美景以及作者对繁华都市生活的赞美之情。

3. 学习并运用诗词鉴赏的基本方法，提高学生的审美情趣和文学素养。

二、教学重难点

重点：理解《望海潮》中所展现的杭州之美及其背后的文化内涵；体会作者的情感表达。

难点：引导学生从多个角度分析作品的艺术魅力，并能够结合自身感受进行个性化解读。

三、课前准备

教师需提前准备好相关资料，包括但不限于作者简介、背景介绍、注释版本等，以便于课堂讲解时使用。同时也可以搜集一些关于宋代城市风貌的照片或图片作为辅助材料，帮助学生更好地理解文本内容。

四、导入新课

通过提问的方式引入本节课的主题：“同学们有没有去过杭州？如果去过了，请分享一下你印象最深的地方是什么？”然后过渡到今天要学习的内容——北宋著名词人柳永所创作的一首描写杭州风光的名篇《望海潮》。

五、整体感知

1. 初读课文，让学生自由朗读全文，初步感受这首词的语言美。

2. 再次朗读，并思考以下问题：

- 这首词主要描写了哪些景物？

- 它表达了怎样的情感？

六、深入探究

1. 分析词句含义

- “东南形胜”、“三吴都会”等词语反映了杭州地理位置的重要性；

- “烟柳画桥”、“风帘翠幕”等细腻生动地刻画了城市的美丽景色；

- “市列珠玑”、“户盈罗绮”则展现了当时商业繁荣的社会景象。

2. 探讨写作手法

- 运用了大量的比喻、夸张等修辞手法来增强表现力；

- 结构上层次分明，先写自然景观再转到人文风情，最后抒发个人感慨。

七、拓展延伸

组织小组讨论活动，鼓励学生们根据自己的理解谈谈对这首词的看法，可以围绕以下几个方面展开：

- 如果让你用现代语言重新描述这首词的内容，你会怎样表达？

- 在当今社会背景下，你觉得这首词还有没有现实意义？

八、总结归纳

回顾整堂课的重点内容，强调《望海潮》不仅是一首优美的风景诗，更是一部反映宋代都市文明发展的历史文献。希望同学们能够在今后的学习过程中继续保持对传统文化的兴趣爱好，不断汲取其中的智慧结晶。

九、作业布置

1. 背诵《望海潮》，并尝试默写；

2. 查阅更多关于柳永及其他宋词名家的作品，挑选一首自己喜欢的进行赏析。