一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读课文，理解并掌握文中重点词语的含义。

- 通过分析文章内容，学生可以概括出小女孩五次擦燃火柴所看到的幻象以及这些幻象背后的意义。

2. 过程与方法目标：

- 引导学生通过小组合作学习的方式，讨论交流对文本的理解，培养学生的自主探究能力和团队协作精神。

- 教师运用多媒体辅助教学手段，如图片展示、视频播放等，帮助学生更直观地感受故事背景及人物情感变化。

3. 情感态度价值观目标：

- 让学生体会作者同情弱者的思想感情，激发他们关爱他人、珍惜幸福生活的意识。

- 培养学生树立积极向上的人生观，认识到只有努力奋斗才能改变命运的道理。

二、教学重难点

1. 教学重点：

- 分析小女孩五次擦燃火柴时所见的幻象及其象征意义；

- 探讨小女孩最终悲惨结局的原因。

2. 教学难点：

- 如何引导学生深入思考小女孩梦想破灭背后的社会原因；

- 结合现实生活教育学生学会感恩生活中的点滴美好。

三、教学准备

1. 多媒体课件（包含课文原文、相关插图、背景音乐等）；

2. 小组讨论表格；

3. 提前布置预习任务，让学生熟悉课文内容，并查阅资料了解安徒生及其创作背景。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于圣诞节的温馨视频片段，营造节日气氛，然后提问：“同学们，在这样一个充满欢乐的日子里，你们是否想过还有这样一群孩子，他们没有温暖的家庭，也没有足够的食物果腹？”以此引出今天要学习的故事——《卖火柴的小女孩》。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，圈画出不理解的字词句；

2. 同桌互查生字词掌握情况，并尝试用自己的话复述故事情节；

3. 教师抽查几名学生回答问题，检查整体阅读效果。

（三）精读感悟

1. 组织全班同学分角色朗读课文，注意把握语气语调，体会小女孩内心的痛苦与渴望；

2. 小组合作探究：找出小女孩五次擦燃火柴时分别看到了什么？这些景象反映了她怎样的愿望？请填写好小组讨论表；

3. 全班分享交流成果，教师适时点拨总结，强调关键知识点。

（四）拓展延伸

1. 观看动画短片《卖火柴的小女孩》，进一步加深对文本的理解；

2. 结合实际生活谈谈自己曾经遇到过的困难是如何克服的，或者讲述一件让你感到幸福的事情；

3. 鼓励学生写一篇读后感，表达自己的真实感受。

（五）课堂小结

回顾本节课的主要内容，强调要学会珍惜眼前的美好时光，同时也要关注社会上需要帮助的人群，做一个有爱心、有责任感的人。

五、作业布置

1. 背诵自己喜欢的段落；

2. 查阅更多关于安徒生童话的作品，挑选一篇进行简要介绍；

3. 完成课后练习题，巩固所学知识。

六、板书设计

- 教学目标

- 教学重难点

- 教学准备

- 教学过程

- 导入新课

- 初读感知

- 精读感悟

- 拓展延伸

- 课堂小结

- 作业布置

- 板书设计