一、教学目标

1. 情感态度与价值观：通过写作练习，让学生体会身边人对自己的关爱，并学会感恩，表达对他人的情感。

2. 知识与技能：掌握记叙文的基本结构和写作技巧，能够运用细节描写来增强文章的表现力。

3. 过程与方法：引导学生观察生活中的点滴小事，积累素材，培养学生的观察能力和语言组织能力。

二、教学重点与难点

- 重点：如何通过具体事例展现人物的特点及情感。

- 难点：在叙述过程中融入个人真实感受，避免空洞无物。

三、课前准备

教师需提前收集一些关于亲情、友情的小故事或图片作为课堂导入材料；同时鼓励学生回忆自己生活中那些让自己感到温暖的瞬间，并做好记录。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示几幅温馨的家庭合影或者朋友间互动的照片，请同学们谈谈这些画面带给他们的第一印象是什么？

- 提问：“如果让你用一句话来形容这段关系，你会怎么说？”引出今天的主题——“有你真好”。

2. 明确任务

- 解释题目含义：“有你真好”不仅限于家人之间，也可以是对朋友、老师甚至是陌生人的一种感激之情。

- 强调写作时要抓住一个中心人物，围绕这个人的某个特点展开描述。

3. 案例分析

- 分享一篇优秀范文，带领大家一起分析作者是如何选取典型事件来表现主题的？

- 讨论文中哪些地方特别打动人心？为什么？

4. 构思指导

- 帮助学生梳理思路，确定写作框架（开头引出话题，中间详细描写经历，结尾总结感悟）。

- 提醒注意细节描写的重要性，比如动作、神态、语言等都可以很好地刻画人物形象。

5. 自由创作

- 给予充足时间让学生根据自己的思考开始动笔写作。

- 巡视辅导，及时解答疑问，鼓励大胆创新。

6. 交流分享

- 请几位同学朗读自己的作品，其他同学给予评价反馈。

- 教师总结点评，指出优点和改进方向。

五、作业布置

完成初稿后，请家长协助审阅修改，下节课带来定稿参加班级评选活动。

六、板书设计

情感：感恩、珍惜

结构：引题—叙事—感悟

技巧：细节描写、真情实感

以上就是本次作文课的教学方案，希望能帮助学生们更好地理解和实践如何写出充满温度的文章。