一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读并理解诗歌内容。

- 掌握“金色花”这一意象的象征意义及其在诗中的作用。

2. 过程与方法目标：

- 通过反复诵读，感受诗歌语言的魅力。

- 分析诗歌结构，体会诗人的情感表达方式。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生对母爱的感恩之情。

- 激发学生热爱生活、珍惜亲情的美好情感。

二、教学重点难点：

- 教学重点：理解“金色花”的象征意义，把握诗歌中蕴含的母子深情。

- 教学难点：引导学生体会作者通过细腻描写展现的真挚感情。

三、教学准备：

教师需提前准备好相关多媒体课件，包括背景音乐、图片资料等辅助材料，以便更好地帮助学生理解课文内容。

四、教学过程：

（一）导入新课

播放一段轻柔舒缓的背景音乐，营造温馨氛围。教师讲述一个关于母爱的小故事，引出课题《金色花》，激发学生兴趣。

（二）初读感知

让学生自由朗读诗歌，注意读准字音，把握节奏。然后指名几位同学分别朗读，其他同学认真倾听，并给予评价。

（三）精读探究

1. 分小组讨论：“金色花”到底象征着什么？它在文中起到了怎样的作用？

2. 全班交流分享观点，教师适时点拨指导。

3. 引导学生找出诗中最能体现母子之间深厚感情的句子，并加以赏析。

（四）拓展延伸

让学生联系自身实际谈谈自己与母亲之间的点滴回忆，进一步深化对母爱的理解。

（五）总结提升

回顾整堂课的学习内容，鼓励学生将这份感动转化为行动，在日常生活中多关心体贴自己的家人。

五、作业布置：

1. 背诵这首诗。

2. 写一篇短文《妈妈我想对你说》，表达自己内心真实的想法。

六、板书设计：

金色花

母爱——金色花——孩子

感恩——回报——亲情

七、教学反思：

本节课注重培养学生的自主学习能力和合作精神，通过多种方式调动了学生参与的积极性。但在时间安排上还需更加紧凑合理，确保每部分都能充分展开。今后的教学中应继续探索更多有效的教学策略，不断提高教学质量。