一、教学目标：

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读古诗。

- 能够理解诗句的意思，并能用自己的话说出诗的大意。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读和小组合作学习的方式，学生能够深入理解诗歌的内容和情感。

- 利用多媒体辅助教学，帮助学生更好地理解古诗背景及意境。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生对中国古典文化的热爱之情。

- 通过本诗的学习，让学生感受到朋友间的深厚情谊以及离别的不舍。

二、教学重点难点：

- 教学重点：理解诗句含义，体会诗人的情感。

- 教学难点：把握诗中所表达的情感层次，提高学生的审美鉴赏能力。

三、教学过程：

1. 导入新课：

- 教师可以先讲述一个关于友情的小故事，或者播放一段有关送别的音乐视频来营造氛围。

- 引导学生思考：“当你的好朋友即将远行时，你会对他说些什么？”从而自然过渡到今天要学习的古诗《别董大》。

2. 初读感知：

- 让学生自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子。

- 指名读，纠正发音错误。

- 全班齐读，感受诗歌的节奏美。

3. 精读感悟：

- 分析诗句意思：

- “千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。”描绘了一幅怎样的画面？表达了作者什么样的心情？

- “莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”这两句又传递了怎样的信息？

- 小组讨论：你认为这是一首怎样的诗？它反映了什么主题？

4. 拓展延伸：

- 阅读其他描写送别的古诗词，如王维的《送元二使安西》等，比较它们之间的异同点。

- 组织一次班级活动——“写给远方的朋友”，鼓励学生用文字表达自己的思念或祝福。

5. 总结回顾：

- 回顾整节课的内容，强调本诗所蕴含的情感价值。

- 布置作业：背诵并默写这首诗，同时尝试创作一首小诗送给自己的好朋友。

四、板书设计：

别董大

高适

千里黄云白日曛，

北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，

天下谁人不识君。

五、教学反思：

在本次教学过程中，学生对于古诗的理解较为深刻，尤其是通过小组讨论的形式，大家各抒己见，课堂气氛活跃。但在拓展环节中，部分学生的作品显得过于简单，缺乏创意。今后的教学中，我将更加注重激发学生的想象力，提供更多样化的创作机会。