《我的叔叔于勒》教学设计——九年级语文教案

一、教学目标

1. 知识与能力

掌握小说的基本要素，理解故事情节的发展脉络，学会分析人物形象及其性格特征。

2. 过程与方法

通过朗读和小组讨论的方式，引导学生体会作者通过细节描写展现人物心理变化的手法；并尝试运用所学知识进行短篇写作练习。

3. 情感态度价值观

激发学生对人性善恶及社会现实问题的思考，培养其独立思考能力和批判性思维。

二、教材分析

莫泊桑的《我的叔叔于勒》是一部经典的短篇小说，讲述了菲利普夫妇因金钱观念而对待亲人态度转变的故事。文章以第一人称叙述为主，语言简洁生动，情节曲折动人，非常适合用于培养学生阅读理解能力和道德判断力。

三、学情分析

本课面向九年级学生，他们已经具备了一定的文学鉴赏基础，但对于复杂的人物关系以及深层次的主题思想可能还存在理解上的困难。因此，在教学过程中需要注重引导学生从文本出发，逐步深入探讨作品内涵。

四、教学重点难点

- 教学重点：分析人物形象特点及背后的社会意义。

- 教学难点：把握小说主题思想，并联系实际生活展开讨论。

五、教学准备

教师需提前准备好相关资料（如作者简介、背景知识等），同时也可以利用多媒体设备播放电影片段来辅助教学。

六、教学过程

1. 导入新课

展示几张关于亲情的照片或视频，请同学们谈谈自己对于“家庭”这一概念的看法。然后引入课文题目，激发学生兴趣。

2. 整体感知

学生自由朗读全文，初步了解故事梗概。之后请几位同学简述主要内容，并提出疑问。

3. 精读细品

分组合作探究以下几个问题：

- 菲利普一家为什么如此在意于勒？

- 文中哪些地方体现了菲利普夫妇的性格弱点？

- 你认为于勒是一个怎样的人？

4. 拓展延伸

结合当今社会现象，让学生思考类似的家庭伦理问题，并鼓励他们用自己的方式表达观点。

5. 课堂总结

强调小说不仅仅是为了讲述一个故事，更重要的是让我们反思自身的行为准则和社会责任。

七、作业布置

完成一篇不少于300字的小作文，题目自拟，围绕“金钱与亲情”展开论述。

希望这份教学设计方案能够满足您的需求！如果还有其他方面想要调整或者补充的话，请随时告诉我。