一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解课文中的重点词汇和句子，掌握文章的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过小组讨论和课堂互动的方式，提高学生的阅读理解和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：感受作者对过去美好时光的怀念之情，培养珍惜当下、热爱生活的积极态度。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，把握作者的情感脉络。

难点：引导学生联系自身实际，思考如何珍惜眼前的美好时光。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述自己的童年趣事或者播放一段关于童年的视频来激发学生的兴趣，然后引出今天的主题——《往事依依》。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，初步了解文章的大致内容，并回答以下问题：

- 文章主要讲述了哪些事情？

- 你认为作者在文中表达了怎样的情感？

（三）精读课文，深入分析

分段落带领学生仔细阅读课文，探讨每一段落的内容及其背后蕴含的意义。例如：

1. 第一部分：作者回忆了小时候的一些有趣经历，如捉迷藏等游戏活动。这部分体现了作者对无忧无虑童年生活的向往。

2. 第二部分：描述了学校生活中的点滴片段，比如与同学之间的友谊以及老师的教导。这表明了作者对于那段求学岁月的美好记忆。

3. 第三部分：写到长大后回首这些往事时的感受。此时的作者已经意识到那些看似平凡的日子其实充满了意义，值得铭记于心。

（四）拓展延伸

组织学生进行小组讨论，分享自己印象最深刻的一段童年往事，并谈谈从中学到了什么道理。此外还可以鼓励学生将这份感悟记录下来作为日记的一部分。

（五）总结回顾

最后由老师总结本节课所学内容，并强调珍惜当下的重要性，希望每位同学都能学会感恩生活中的每一份馈赠。

四、作业布置

1. 完成课后习题；

2. 写一篇短文，题目为“我的童年故事”，字数不少于300字。

通过以上环节的设计，相信学生们不仅能够更好地理解课文内容，还能从中汲取力量去面对未来的学习生活。